Кореспондентът на „КП“участва в създаването на нова вътрешна система за търсене на даровити деца
Миналата седмица най-добрите умове на Русия се събраха в образователния център в Сириус, за да измислят: как да накараме страната да има ред с по-талантливи хора?
„Проблемът е, че съществуващата система за подбор чрез олимпиади по физика и математика, специални училища и други инструменти ни дава 50 000 надарени ученици“, обясни Дмитрий Песков, директор на областта „Млади професионалисти“на Агенцията за стратегически инициативи (ASI) при откриването на форума. - Преди това това беше достатъчно, защото в рамките на стария модел беше достатъчно да се развият 5-7 големи национални компании, които създадоха основата на икономиката на страната. Днес пред очите ни светът се променя драматично. Появяват се нови гигантски високотехнологични пазари, свързани с развитието на изкуствен интелект, създаването на безпилотни превозни средства, обработката на големи данни … Плюс това старите пазари се трансформират. Нека вземем най-простия пример от модната индустрия: в света имаше 15-20 модни къщи. Днес, с появата на дигитални платформи, можете да продадете своето разбиране за красотата навсякъде - в Китай, Индия, Бразилия и САЩ, дори ако имате само 3-4 души във вашата компания и тя се намира някъде в руската задкулисие. Следователно времето в икономиката няма да се извършва от 5-7 лидери, а от огромен брой средни и малки компании. Следователно се нуждаем от много повече таланти - не 50, а поне 500 хиляди. Ако не искаме да се озовем в покрайнините, нашата задача е да увеличим с 10 пъти броя на децата, надарени за 10 години …Затова се нуждаем от много повече таланти - не 50, а поне 500 хиляди. Ако не искаме да се озовем в покрайнините, нашата задача е да увеличим с 10 пъти броя на децата, надарени след 10 години …Затова се нуждаем от много повече таланти - не 50, а поне 500 хиляди. Ако не искаме да се озовем в покрайнините, нашата задача е да увеличим с 10 пъти броя на децата, надарени за 10 години …
ПОДАРЪЧНА МАТЕМАТИКА
За решаването на този проблем чрез метода на мозъчната атака сто и половина участници в конференцията „Пътят към успеха: Програми за подкрепа на талантливи деца …“бяха разделени в няколко работни групи. Кореспондентът на КП като доброволец и безплатен баласт взе участие в двудневната работа на екипа, който под ръководството на професора от Държавния университет в Санкт Петербург Елена Казакова разработи нови методи за подбор на талантливи деца.
Изглежда, защо изобретявам колелото? Какво не е наред с добрите стари методи за подбор? Просто трябва да увеличим броя на олимпиадите 10 пъти и ще получим 10 пъти повече талантливи победители. Идеята е толкова проста, колкото колумбийско яйце!
Експертите обаче бързо стигнаха до извода, че ефектът на мащабиране в този случай не работи, защото ние се сблъскваме с … ограничен брой ученици. Ето една проста и проста математика на този въпрос. Днес около 500 хиляди ученици участват в предметните олимпиади. 50 хиляди стават победители и носители на награди - те веднага се разделят във физическите училища по математика и специални центрове за обучение. Следователно 10 процента от най-добрите преминават през този филтър. Така че, за да получим 500 хиляди гении, трябва да преминем 5 милиона ученици през това сито. Но статистиката гласи: в Русия има само 14 милиона ученици от всички възрасти - от 1 до 11 клас. И това включва отпаднали губещи и танци, от които дори Ушински и Песталоци не биха направили Нобелови лауреати.
Промоционално видео:
СНИМКИ Образователен център "Сириус"
ОЛИМПИАДИ Е "ЗЛО" …
За да намерят изход от тази безизходица, експертите бяха принудени да посегнат на свещеното - системата на подбор на олимпиадата! Оказа се, че в сегашния вид предметните олимпиади носят повече „зло”, отколкото „добро”. Първо, 450 хил. Губещи, получили стигмата на второкласниците и 50 хиляди победители, които понякога губят мотивация, също придобиват негативни преживявания. Второ, в хода на селекцията на олимпиадата се губят много много талантливи деца, които не влизат в полезрението просто защото в региона няма условия за получаване на добро образование …
- Как ще изглежда новата мрежа за намиране на надарени деца? - Попитах проф. Елена Казакова, когато сесията за мозъчна атака приключи.
- Не се нуждаем от олимпиади, където организаторите се интересуват от победителите, а от масови образователни програми, където всички деца получават развитие, - обяснява Елена Ивановна. - Олимпиадите трябва да станат за дете просто вход в общността на връстници и възрастни, които се интересуват от знания. Тогава трябва да направим крачката от предметното училище към проектната дейност. Днес цените не са абстрактни знания, а висока ефективност в работата по проблеми на практическите изследвания, които променят света към по-добро. И третата точка, трябва да разберем, че е минало времето на блестящи самотници. Трябва да развием способността да работим в екип. В допълнение към децата този екип обикновено включва няколко възрастни: бизнесмени, учени, учители и те решават проблема заедно.
Конференцията беше последвана от реални стъпки. Така според Дмитрий Песков, представител на Агенцията за стратегически инициативи (това е един от организаторите на форума в Сириус), от 2017 г. неговият отдел е спрял да подкрепя проекти на онези олимпиадни образователни фунии, когато само 1 дете от 100 е признато за талант, който се подкрепя, и останалите 99 студенти са останали. Отсега нататък пари и усилия ще бъдат инвестирани в създаването на образователни технологии, които могат да преодолеят тази празнина. Това е по-справедливо, по-ефективно и отговаря на новите предизвикателства на съвременния свят.
авторитетно
Задачата на Сириус е да събуди регионите
Нови технологии за работа с надарени деца ще бъдат разработени на базата на образователния център „Сириус“, който беше специално създаден за това. Михаил Случ, заместник-ръководител на фондация „Талант и успех“(това е създателят на „Сириус“), разказа пред „Комсомолска правда“за особеностите на националния лов на светли глави.
- Михаил Илич, в нашата история вече имаме подобен център за надарени деца. Това се отнася до Лицея Царско село, чиито възпитаници създадоха руска култура. Защо тази схема - когато най-добрите деца и най-добрите учители са събрани в затворена институция, не трябва да се възпроизведе днес? Защо в случая със Сириус беше избран методът на смяна, когато децата са поканени за няколко седмици и след това те се връщат у дома?
- Много се промени много през тези сто и петдесет години. Ако се върнем 50 години назад, тогава - условно - ще получим датата на формиране на SUNTs - специализирани образователни и научни центрове, като интерната на Колмогоров в Московския държавен университет. Тук виждаме лицеите на Царско село от съветския тип, но с физически и математически пристрастия. Същата схема е свързана с намирането и издърпването на децата от домовете им и настаняването им в затворено училище с елитно образование. Но изваждането на децата от семейството не е лесно нещо, понякога травматично за психиката на детето. Често не само деца, но и много възрастни не са готови за това. Ясно е, че за времето си, когато беше възможно да се създадат подходящи условия в редки университетски центрове, да се съберат подходящи кадри, да се осигури взаимодействие между ученици и учени, това беше най-добрият модел. Но времето продължава и въпросът постоянно възниква:възможно ли е по друг начин? И когато се появи Интернет, условията за наличието на добро образование драматично се промениха.
- Студентите прекарват 24 дни с вас. Тези три седмици достатъчни ли са да преобърнат живота на детето, да го поставят на нова писта?
- Нека помислим математически: 3 седмици, 6 часа на ден (минималният обем на специализирана програма в Сириус) е почти 120 часа. Ако тези часове се организират компетентно и силните учители поемат задачата, тогава децата биха получили приблизително същия обем знания в своето училище, ако слушаха 3-часов курс всяка седмица в продължение на година. Опитът показва, че през това време е възможно да се постигне сериозен напредък. Прав си, това не е заместител на сериозното редовно образование. Но, заедно с отдалечена поддръжка след смяната, това е приемлива алтернатива на призива "Всичко в СЪН!"
- Трябва ли резултатът от проекта „Сириус“да бъде осезаем и конкретен, например, изразен в броя на Нобеловите лауреати? Или е трудно да се поставят в цифри?
- Разбира се, резултатите са предимно от качествен характер. Но човек може и трябва да мисли за количествените мерки. За мен индикаторът на първо ниво ще бъде резултатите от представянето на националните ни отбори на международните олимпиади за предмет. Тъй като тук тренират отбори по математика, физика и т.н., възниква въпросът как се представят? Ясно е, че националният отбор е само няколко деца и възраст за възрастта не важи. Но въпреки това.
По-универсален индикатор е регионалното изравняване. Ако подбирахме деца според трудната оценка, тогава щяхме да имаме само ученици от Москва, Санкт Петербург и няколко големи градове. Причината за това не е, че Москва е по-умна и провинциите са по-тъпи. Просто в мегалополисите се е образувала сериозна образователна инфраструктура. Има къде да учат, има кой да преподава, тук вратите на водещи университети и академични центрове са отворени за ученици. В същото време на картата на Русия има достатъчно региони, които от гледна точка на търсенето и развитието на таланти са бели петна. Защо се случва това? Не всички учители според нивото и желанието си са в състояние да работят с деца от олимпиадата. Някои хора казват: „Талантливи деца? И ние ги нямаме. Те се намират някъде из далечните страни, в Москва … И като цяло надарените деца не са моят профил. Моето призвание е "обикновени" деца, Единният държавен изпит от 70 точки … ".
Ние провеждаме курсове за учители в Сириус и виждам, че някои учители седят в отворени класове и не разбират задачите, които се решават от олимпиади от 7-8 клас. Поради това е изключително важна задача да се постави работа в регионите, така че те да дават стабилни, а не изолирани резултати.
ОТ ДОЗИЯТА
Образователният център "Сириус" беше открит на базата на олимпийските съоръжения в Сочи през 2015 г. 600 деца на възраст от 10 до 17 години от всички региони на Русия идват тук всеки месец. Реализира програми в три области: наука, спорт и изкуство. Обучението в центъра е безплатно. Най-добрите учени, учители и треньори на страната работят с талантливи деца. Децата получават покана за Сириус въз основа на резултатите, демонстрирани на предметните олимпиади, спортни състезания, творчески и научни състезания.