Белочка Девяткина беше само на три години и половина, когато редакторите на проекта „Невероятните хора“на Русия 1 я проследиха. Към момента на снимките тя беше четири, но все още остава най-младата сред участниците в шоуто. Най-младият и един от най-невероятните. В крайна сметка момичето говори свободно на руски, английски, немски, френски, испански, китайски и арабски. Е, за да ви довърша наистина: на тригодишна възраст Бела говори пет езика, а за шест месеца усвои още два … Не е изненадващо, че след излъчването видеото с изпълнението на Бела в YouTube за броени дни придоби над 5 милиона гледания и 160 хиляди коментара.
„Не очаквахме това“, смее се майката на Бела, Джулия. - Дори не сме планирали да стигнем до снимките, защото се притеснявахме как дъщеря ни ще реагира на студиото и публиката. Но Бела много го хареса.
Екипажът на филма намери карнавална русалка за нея. И когато тя най-накрая го получи, не можахме да я отвлечем от Мосфилм още час и половина (там се снимат невероятни хора. - Автор). Сега Бела ме пита веднъж седмично: "Кога ще снимаме?"
Въпреки това „проверяващите“на предаването също имаха трудна задача: опитайте се да обясните на четиригодишно бебе, че трябва да участва в състезание и да спечели милион рубли! Трябваше да измисля цял квест.
- В началото бях скептично настроена към шоуто, - казва Юлия. - Е, какво може да се направи за малко дете сред възрастните участници? Но от друга страна, имам идея методите за ранно развитие да се популяризират у нас. Всъщност мнозина ги третират с подигравки или дори агресия: казват, че измъчвате дете. Искам да предам на хората, че не се опитвам да отглеждам блудник. Бела има талант към езиците, но не е гений. Всяко дете може да постигне добри резултати, ако се намери правилния подход. Общуваме с хора, които също се занимават с ранното развитие на децата си и всички бебета знаят 4 - 5 езика. В нашия кръг това не предизвиква вълнение у никого.
Юлия се заинтересува от методите за ранно развитие много преди раждането на момичето. Обратно в университета.
- Тогава започнах да изучавам темата за двуезичието (владеене на два езика. - Авт.), Разгледах различни методи. И когато дъщеря ми се появи, аз наистина исках тя да говори два езика: руски и английски. Аз съм учител по английски, затова и сам си говорих английски. До десет месеца Бела започна да разбира реч на два езика. И се опитахме да свържем френски (изучавах го в университета). Оказа се, че детето има реален интерес. Спомням си как стоеше в леглото си и като чу френска реч, започна да крещи и да скача от наслада …
Евгений и Юлия Девяткин сега се хващат за главите - дъщеря им пита всяка седмица: "Кога ще отидем на стрелбата?"
Промоционално видео:
Снимка: Канал "Русия"
Бела се заинтересува от арабски, когато случайно видя карикатура на арабски. И отново всичко се възприемаше с дива наслада. Учителите бяха поканени да изучават арабски и други езици. Нещо повече, предпочитанието беше дадено на родните говорители.
Всички техники за ранно развитие учат майките, че детето не трябва да бъде принуждавано. Той просто трябва да предложи нова информация. И ако родителите видят, че бебето го усвоява с удоволствие, тогава трябва да продължат да учат. Бела няма интерес към математиката. А Джулия казва, че най-важното за нея е да не оказва никакъв натиск върху бебето.
Бела работи с преподаватели всеки ден в продължение на няколко часа. Всеки месец се поставя акцент върху един език (преподават се пет часа седмично), а на други се разпределят два до три часа седмично. Но не мислете, че детето е поставено на бюрото, за да напише ключовете на китайски знаци или да научи немска граматика. Всички класове се играят по игрив начин. Бела си играе с учителя с кукли, пирамиди или дори излиза на разходка. Просто те й говорят на чужд език.
- Бела не знае думата "учене", за нея има думата "игра". През лятото отидохме на дачата, учителите дойдоха и там. Всичко е същото - плуваме в басейна, правим великденски торти, залюляваме се на люлка, играем на етикет, точно в това време говорим китайски, например, или арабски - в зависимост от това, което правим сега, - казва Юлия … - Исках Бела да прояви интерес. Сега посещаваме драматичен клуб, където часовете са на английски. Бела много обича да рисува и говори френски в арт студиото. Благодарение на шоуто намерихме треньор по фигурно пързаляне, тя говори немски, така че обучението ще се проведе на немски. Разбирам, че когато Бела порасне, някои езици ще останат пасивни за нея и тя ще спре да им обръща толкова много внимание. Но бих искал да запазя френски и английски език. И ние си помислихмече можете да я изпратите в училище, където учат деца на чужденци. Например на френски. Там целият процес на обучение ще бъде на френски.
Единственото е, че се опитваме да предложим езици на Бела от различни езикови групи. Защото познаването на езиците е развитието на интелигентността. И когато дете „размахва мозъка си“, за да изгради например правилната фраза на арабски и след това да го изгради на английски, това е истинско упражнение за мозъка.
Вярно, това лято самата Бела изрази желание да научи италиански. Отидохме във Франция и се озовахме в международна компания. Бела разговаря много свободно с децата, но когато изведнъж чу непозната италианска реч, дори се разстрои. Сега той пита: „Нека научим италиански“.
Бела не знае думата "учене", за нея има думата "игра"
Снимка: Канал "Русия"
Коментар на специалист
Екатерина КОЛИСОВА, образователен психолог:
- От нула до шест години има чувствителен (най-благоприятен. - Автор) период на развитие на речта. А мозъчната активност на 3-годишно дете е три пъти по-висока от тази на възрастен. Не е чудно, че бебетата учат езици толкова лесно. И, развивайки детето в тази посока, родителите му дават добри инструменти за бъдещето.
Много е важно обаче да не се преуморява детето. Всъщност от гледна точка на психологията двуезичието често се разглежда вече като проблем: децата, чиито родители например са от различни страни и говорят различни езици, често започват да говорят по-късно, речта им като цяло страда много. Прекомерното натоварване може да доведе до претоварване на нервната система: от прекомерно количество информация и от прекомерност на комуникацията. И тогава са възможни неврологични прояви: колебание в речта, заекване, тикове … Ето защо е много важно родителите, развивайки дете, да следват много отблизо нормалния режим, да променят дейността на детето, да изпълняват пълна физическа активност.
И по-нататък. На десет години мозъкът на детето ще се включи с обикновени механизми. И всички инструменти, които родителите се опитаха да вложат, детето може просто да не иска да използва. И трябва да имаме предвид, че на някакъв етап (въпреки че това не е необходимо) детето може да протестира.
Но ако хлапето не протестира по никакъв начин, изразява емоциите си, тича и играе шеги, като всички деца, и той се интересува от това, тогава няма противопоказания за ранно развитие.
Експертно мнение
Анна СЕМЕНОВИЧ, невропсихолог, кандидат на науките:
- Ако ние, публиката, познавахме по-добре културата и историята на страната си, щяхме да помним, че в предиреволюционните времена децата също имаха капаци и гувернантки. Разбира се, седем езика са много. Но ако дете в прилично благородно семейство до 5-6-годишна възраст не знае поне 3-4 езика, беше жалко да го изведе на бял свят. А в гимназията към този комплект бяха добавени латински и старогръцки. Така 5-6 езика е стандартният набор от образован млад човек през 19 век).
Изготвил Ярослав КОРОБАТОВ