Във Франция тези деца се наричат "тефлонови", на Британските острови - "деца на хилядолетието", в Русия те са "деца на светлината". Но най-често те се наричат „индиго деца“.
Какво са те?
Според доктора по психология Дорийн Верче (САЩ) те лесно се различават от своите връстници. Това са деца с творчески характер, висока интелигентност, решителност и упорит характер. Често виждат по-рационален начин да направят нещо, но другите го възприемат като нарушаване на правилата. Предишните методи на възпитание не действат за такива деца - те изобщо не реагират на строги възпитателни мерки, наказания, заплахи или унижение.
Децата Индиго имат система от вярвания, която не може да бъде променена от външно влияние. Опитът по някакъв начин да повлияе на възгледите на такова дете води или до агресия, или до оттегляне в себе си. За разлика от обикновените деца, те нямат абсолютни авторитети, не считат за необходимо да обясняват действията си, признават свободата на избор. Те обаче са в състояние да вземат правилните решения, разчитайки само на интуицията.
В допълнение, Indigo деца:
- често имат привързаност към растенията или животните, те просто са влюбени в природата;
- имат най-висока степен на съпричастност;
Промоционално видео:
- имат остра нужда от безусловната любов на близките, изискват много внимание към себе си, търсейки истинско, силно и искрено приятелство;
- са алтруистични, нетърпеливи да помогнат на света в някаква голяма кауза;
- създават впечатление за некомуникативна, ако не са в собствената си компания;
- склонни към лоши навици;
- да се чувствате по-възрастни от годините си (сякаш той не е на 13, а вече на 43);
- се отличават с висока самооценка, много самоуверени, независими и горди, дори в унизителни ситуации;
- в юношеска възраст са склонни към депресивни състояния, до самоубийство;
- са способни на жестоки действия, ако се натъкнат на непреодолима стена на неразбиране и безразличие;
- дълбоко духовни, въпреки че те не приемат религиозни догми;
- мразят, когато са принудени да правят нещо, просто защото "това е необходимо" или "всички го правят".
"Други" - специални условия
В много развити страни по света децата на индиго се разглеждат на държавно ниво. И това не е загуба на време и усилия. Може би точно това „друго“поколение ще спаси нашата цивилизация от нарастващата криза в бъдеще.
Откъде идват? Каквато и да е аурата на нашите деца, те всъщност изобщо не са като нас. Кълновете на бъдещето се появяват пред очите ни, за което е необходимо да се създаде плодородна почва. По-рано потомството стриктно следваше стъпките на родителите си: синът на занаятчия става занаятчия, синът на селянин става селянин, а синът на адвокат става адвокат. Децата от новото време обаче не приличат много на своите предци.
Човечеството се движи напред и всяко следващо поколение се оказва по-развито, то има по-големи желания и стремежи, по-голям егоизъм от тези на своите предшественици. Днес много професионалисти - от учители в детските градини до университетските преподаватели - трудно могат да предоставят на децата информацията, която им е необходима, за да се установят в живота. Това е естественият закон на човешкото развитие, самата природа ни тласка напред с всяко поколение, увеличавайки егоизма си, подобрявайки способностите си.
Как да ги възпитаме?
Същността на отглеждането на дете не е да „изпомпва“мозъка му със знания, а да го свърже с процеса, наречен живот, да помогне да намери отговори на въпросите: какъв е източникът на живота? защо всичко се случва така, както става? за какво живеем? къде е възможността за свободен избор на човека и какво изисква тази висша сила на природата от нас?
Най-важният елемент за отглеждане на дете е примера за възрастни. Само ако научим децата си на законите, според които природата действа, обясним къде ни води и каква цел преследва, ще можем да им дадем практически инструменти, които ще им позволят да се установят в реалността, в която живеем.
Затова днес, когато в стените на училището говорят за алтруистични ценности - филантропия, взаимопомощ и извън училището, детето вижда точно обратното - доминирането на личните, егоистични интереси над общите, детето има вътрешен конфликт. За последствията от този конфликт можем да прочетем в статистически доклади за престъпността и депресията сред учениците. Така виждаме, че образованието е двупосочен процес. Можем да отглеждаме деца, ако отглеждаме себе си. Това е възможно, ако това, което предаваме на децата, е също толкова важно за нас. Тоест, трябва да са трайни, вечни ценности.
Как и какво да ги научим?
Процесът на обучение за малък човек е сходен с едно изключително приключение и пътуване. Не бива да се мисли, че абстрактните понятия, които не се възприемат от възрастен, са еднакви за детето. Виждаме колко добре се справят децата ни с такива "гениални" устройства като компютри и мобилни телефони, за разлика от техните родители. Основното в тренировките е, че човек изгражда правилно, истинско възприятие на реалността.
Нашите деца се различават от вас и от мен по това, че вече са готови да възприемат нашия материален свят като света на ефектите, света на причините. Така едно съвременно дете вижда и чувства цялата вселена като цялостна картина. И това, разбира се, се отразява на отношението му не само към учителите си, към най-близкия му кръг, но като цяло към целия свят. Само променяйки вътрешните си свойства в сходство със свойствата на природата, човек може да бъде в баланс с него и следователно в безопасност и съвършенство. Освен това в процеса на своето развитие детето е длъжно да придобие знания за същността на Вселената, защото само по този начин може да изпълни вътрешните си стремежи.
Неизпълнението на тази естествена потребност води до вътрешна криза и като последица до пренебрегване на учителите, безсмислена жестокост и употреба на друг вид „пълнител“- наркотици. Затова изучаването на природните закони трябва да започне от най-ранна възраст, тъй като човекът, научен в детството, го носи през целия си живот. Придобитите знания го правят неразделна част от природата и затова, за да гарантира собствената си безопасност, вече няма нужда да усвоява техники за карате и джудо. Ако човек не е получил това знание, тогава самата природа се издига срещу него, а не „зли врагове“и съдбата. Обучавайки по-младото поколение на тези принципи, ние ще им дадем най-доброто, което само родителите могат да дадат на децата си.
