Програмист от Русия замина за Германия за „по-добър живот“, но истинска Германия го накара да преосмисли много и да се върне. Сега той с ужас си припомня „европейския живот“, а Facebook и други мрежи изтриват разкритията му …
С тези думи синът ми Максим, първокласник се прибра от немско училище.
Неправилно би било да се каже, че за нас беше като болт от синьото, но точно това беше пълен шок за нас у дома. Преди това училището имаше проблеми с поведението на отделни ученици, но училището някак се бори с това или се преструваше, че се бори.
През март тази година нашият Максим, неочаквано за нас, отказа да ходи на училище, без да ни обясни причините, след дълъг разпит разбрахме, че афганистански бежанец го е нападнал и го удушил до гърлото. Подадохме жалба до класния ръководител, тя каза, че не е виждала нищо, няма проблеми, определено ще погледне поведението на афганистанина, но след това започна да казва на Максим, при правилно изпълнени задачи по математика, че решението на проблемите е грешно и дава лоши оценки за правилното решения. Математика! Където 2 + 2 е равно на 4.
Всъщност с горния афганистанец проблемите в училище започват още от първия учебен ден, през септември той ритна първокласниците от два класа, през септември заби вилица в шията на съученик, след като през септември родителите на два класа се разбунтуват, училището на този афганистанин притисна, той седеше отделно от децата сам на бюрото, след училище, на обяд веднага беше прибран вкъщи, той беше изключен от разширената програма, забранено му беше да напуска класната стая по време на почивките и беше забранено да играе с децата в двора.
До тази пролет изглеждаше, че проблемът е решен. Но през пролетта този афганистанец организира група други деца-бежанци и те започнаха да атакуват хора заедно в групи от 6-7, отнемат телефони и други неща. Както по-късно се оказа, биенето на едни деца от други в немските училища е практически норма, когато жена ми лично видя как двама-трима третокласници или четвъртокласници пребиват първокласник заедно в училищния двор и поискаха да го спрат, тези третокласници й казаха - вие не сте никой и за нас не сте указ, излезте.
Нашето училище е обикновена малка държавна немска школа в скъпа и преди миграцията на бежанци през 2015 г., социално престижна област Кьолн, международни, руски, еврейски, немски, арабски, испански, италиански, китайски деца. Максим има една приятелка от Куба, идва да го посети, гледа карикатури на испански, друга приятелка от Сърбия, гледа карикатури на сръбски, имат руски приятели, гледат анимационни филми на руски, има арабски приятел, има германски приятели.
Питам Максим какво се случи.
Промоционално видео:
Той казва, че неговият съученик - афганистански бежанец, го нападнал, показа жест да му отреже главата и каза „ще бъдеш мъртъв“.
Питам Максим, на когото той също показа този жест, Максим отговаря - на целия клас. Някой от възрастните или учителите го видял - спортният учител го видял.
Пиша писмо до родителите на класа, без да споменавам името на нарушителя - моля ви да интервюирате децата ми и да разберете кой друг е заплашен. Почти веднага получавам отговор от председателя на комисията-родител, че проблемът е известен и тези жестове не са за първи път.
Отивам при директора, за да изясня ситуацията. Успоредно с това информирам Shulamt (служители, отговорни за училището), Градската администрация и Jugendamt (длъжностни лица, отговорни за развитието на децата) от областта и Jugendamt на града за проблема.
На първата среща директорът ми казва, че ако не харесвате училището, сменете го на което и да е друго в района, децата имат право да се нападат един друг, това е процесът на отглеждане, ние ще назначим социален учител на агресивно дете и ще осигурим на класа присъствието на втори учител, тъй като нашето училище въпреки че не е предназначен за деца с увреждания (психически агресивни хора с увреждания), няма да изключваме това дете от училище, той има право да ходи тук и трябва да посещава училище, за да можем да го интегрираме в нашето немско общество, да му наложим уменията и правилата на поведение в В нашето общество жестовете, които афганистанското момче показва, са лоши, но той ги видя в карикатурите за Том и Джери или Мики Маус и нищо страшно не се случи, но определено ще вземем всички възможни мерки за интегрирането му и той беше като нас.
Доверявам се на директора.
Вярвам в Германия.
Вярвам в закона, държавата и реда.
Мисля, че втори клас учител и социален работник ще се появи в класа, мисля, че всичко ще се получи.
Обяснявам на Максим, че този инцидент приключи, това момче няма да го атакува отново.
Почивни дни.
Детето ми се застуди и не дойде на час веднага след празниците.
Първият ден след празниците премина добре, афганистанецът беше под постоянно наблюдение на учители.
На втория ден след празниците, точно по време на учебните часове, този афганистанец се опита да залепи молив във врата на моя Максим. Учителят напусна класа за минута и той го нападна.
Веднага се свързвам с директора, shulamt, jugendamt, градската администрация, описвам ситуацията и искам да прехвърля детето си в домашно училище, поради факта, че училището не може да осигури безопасността и здравето на децата.
Отказаха ми писмено.
Детето е длъжно да ходи на училище, това е законът. И нашият, който е жертвата, и този, който напада.
Да ходи, да посещава, ако той не иска, не може, не иска - полицията ще дойде и ще го вземе със сила.
Ако няма задължение да посещавате училище в други страни като Швейцария и Обединеното кралство, има задължение да знаете и да полагате изпити след напускане на училище.
Ако детето не се появи в училище, ще се сблъскваме с глоби до 100-500-1500 евро на ден, след това лишаване от свобода за родителите, след това извеждане на децата от семейството.
Според директора на училището побоят от едно дете на други деца не е престъпление, а процес на отглеждане и разбиране на границите.
Според шуламците не се е случило нищо страшно, няма пострадали.
Питам Максим - защо не се върнеш? Тренираш джудо почти година, ти си най-добрият там. Той е баща ми, ако се отбия, те ме наказват и ме поставят на стол за една седмица, без значение дали съм виновен или прав. И другият? И никога не е наказан, независимо какво прави. Татко, не искам да седя на стол седмици, особено когато не съм по моя вина. Преди това Максим ходеше на детска градина в Германия две години, имаше една и съща картина, наказанието беше да седи на стол в продължение на седмици, а само немски деца бяха наказани, а мигрантите никога не бяха наказани, мислехме, че в училище всичко ще е по-добре, грешихме.
В училище от същия ден се обявява карантина за две седмици, епидемия от варицела, неваксинирани деца остават у дома, нашето е неваксинирано от варицела и легално сме вкъщи две седмици.
Търся решение. Виждам решение - да сменим немското училище в друго немско училище в района.
Интервюирам родители в близките училища - има такива проблеми навсякъде, освен това през последните 3 години, когато децата бежанци ходят на училища. Никой не може да направи нищо срещу нападенията на деца бежанци на местни немски, руски деца, а не на бежанци. Дори германският министър на образованието не може да го направи. Евреите са страхотни, те са единствените, които успяха да отворят собствено национално училище, да осигурят финансиране за него от бюджета, така че годишната такса в еврейско училище е едва 2500 евро и евреите крият там децата си.
Прочетох най-големия рускоезичен форум в Германия - germany.ru, описвам проблема и когато получа отговори, разбирам, че тези атаки сега има във всички градове и във всички училища навсякъде и точно това е най-ударът в първи и четвърти клас. След няколко години тези деца ще ходят в гимназии и общообразователни училища и проблемът ще продължи.
В допълнение към германските държавни училища има частни английски и американски училища, те струват 20-25 хиляди евро годишно, в тази сума 15-20 хиляди евро годишно за обучение, плюс 3 хиляди хранения годишно, плюс материали, задължителни съвместни пътувания на ученици и т.н., в размер на 20-25 хиляди. Просто физически не мога да плащам такива суми, работя в голяма корпорация като програмист, но работя в семейство сам, тъй като съпругата ми с малко дете е в отпуск по майчинство и заплатата ми е в най-високите възможни заплати на програмисти в Германия, и след това, след като плащам задължителни данъци, здравно и пенсионно осигуряване, разходи за наем на жилища и храна, няма да имаме достатъчно, за да плащаме за частно училище. Или да не ядете, или да живеете на улицата, тогава е възможно частно училище. Но имаме малка дъщеряобучение за нея на същата цена и обучение за Максим е напълно равно на заплатата ми. Тогава след пет години ще трябва да не ядете …
На държавните училища е издадена задължителна заповед за приемане на бежанци, дори ако тяхното поведение не подлежи на училищно обучение.
Частните училища имат право да избират свои ученици.
Тази такса от 20-25 хиляди евро годишно в частно училище е такса само за факта, че детето ви няма да бъде пребито, учебната програма е същата като в обикновеното обществено училище. А частните училища са само 1-4 клас, тогава децата са задължени да ходят в общите гимназии така или иначе. Има и частни физкултурни салони, те струват и 20-25 хиляди евро годишно. Единствената им разлика от общодържавните гимназии е, че директорът на тях има право да не приема бежанци и да избира ученици въз основа на тяхното поведение и оценки.
"Тате, защо изобщо ходих в това училище …"
Веднъж в трамвая, Максим с копнеж в гласа си "Татко, защо изобщо отидох в това училище …"
Знаейки как чака училище, как се подготвя за него, как с удоволствие ходи там почти една година (ако изключим тези проблеми с афганистанина), как се приготвяше всеки ден сутрин и тичаше да напусне къщата си за училище, това копнеж в гласа му като нож към сърцето …
Отговарям - Защото това е най-малкото училище и най-близкото до дома, и специално го избрахме, защото по време на регистрацията ни казаха, че тъй като училището е малко, няма да има агресивни умствени деца, то не е предназначено за такова. Това училище не е обект на приобщаващо образование, при което агресивните психично болни деца учат с обикновени деца, а обикновените деца „тренират“своята воля, внимание и съпричастност. Законът за приобщаване гласи, че здравите и болни деца, които могат да учат със здрави деца, трябва да учат заедно. В града има недостиг от 2500 места в училищата за психично болни деца и служителите изтласкват тези деца в редовни училища, спестявайки бюджетни средства за допълнителни учители, специални училища и лекари в класните стаи. Докато психично болно дете не избие очите на здраво дете,длъжностните лица декларират, че имат право да поставят такова дете в редовно училище и учителите са длъжни да учат такива деца сред здрави деца.
"Тате, да се върнем в Москва"
Не мога, имам трудов договор, имам огромен апартамент под наем, който беше толкова трудно да се намери, в който три години подред купувах образователни играчки, строителни комплекти, книги за теб и ги донесох от Русия, не мога да си тръгна, определено ще намеря изход …
- Тате, задължен ли съм да отида там и ще ме бият там?
Разбирам, че старото училище няма да промени никакво поведение в поведението си, в други училища в района проблемите са същите, отиваме при лекарите и при трима различни лекари оправяме страха на детето след атаките в училище, преди да тръгне на училище и лекарите освобождават детето от училище. Нашето дете. Нападателят продължава напред.
Изпращаме болничен отпуск в училището, училището ни отговаря писмено - не приемаме отпуск по болест, не сме съгласни с диагнозата, искаме детето да бъде прегледано от нашия училищен лекар.
Месец по-късно училището пише - пишем на всички характеристики на децата въз основа на резултатите от първата учебна година, ще отразяваме в характеристиките, че детето не посещава училище по неуважителна причина.
Обръщаме се към адвокат, той пише писмо до училището за 250 евро, където посочва, че поведението на училището е незаконно, дава на училището месец, за да потвърди валидната причина за отсъствието на училището, училището, изправено пред заплаха от съд, в крайна сметка дава положителна характеристика на нашето дете.
"Татко, защо не можем да отидем в друго училище?"
Защото в друго училище всичко е същото … И не можем да си позволим да ходим в частно училище, физически няма толкова пари.
Добре, Максим, опитвам се последния шанс преди да напусна, шанс, в който аз самият не вярвах, защото всички знаят, че това е невъзможно - обръщам се към консула на Русия в Бон и им пиша писмо, като изключение моля да помогна да защитя детето си от атаки срещу територия в Германия, за да го запише в руско училище в руското консулство в Бон … Знам, че това училище е само за консулски служители, а ние не сме консулско семейство. Знам, че това училище е чуждо и не се отчита пред германските образователни служби, знам, че това е много добре познато и уважавано училище и всички университети в Германия, Русия и света признават сертификата на това училище. На първо място, безопасността е важна за мен. И второ, детето ми говори руски, ние специално държахме руски вкъщи, донесох книги от руски език от Русия за половин милион рубли,четем специално руски книги, за да не забрави руския. За да бъда честна, детето ми говори немски като роден и сравнително свободно английски. Ако сме приети, тогава решихме, ще се преместим в Бон. Сега отивам на работа по един път 10 минути с колело или половин час пеша, след придвижването ще стигна по един път 2 часа с влак. 4 часа на ден на път вместо 20 минути е трудно, но не и катастрофа. За германците два часа на ден вече са катастрофа.4 часа на ден на път вместо 20 минути е трудно, но не и катастрофа. За германците два часа на ден вече са катастрофа.4 часа на ден на път вместо 20 минути е трудно, но не и катастрофа. За германците два часа на ден вече са катастрофа.
Консулството в Бон и руското училище в консулството срещнаха нашия син на половината път. След проверка на нивото на знания по руски език и математика, Максим е записан във втори клас от новата учебна година.
Плакахме вкъщи от радост. Цялото семейство.
Започнахме да се подготвяме за преместването от Кьолн в Бон, намерихме красива триетажна къща с градина в близост до училището, наехме я от началото на учебната година и отменихме договора за апартамент в Кьолн. В Германия всички договори за домашен отпуск трябва да бъдат прекратени три месеца преди преместването. И трябва да търсите жилище поне шест месеца, преди да се преместите. Фактът, че бързо намериха дом, беше истинско чудо.
Както казах по-горе, старото училище има 2 седмици на карантина, отказано ни е от домашно училище, агресивното момче продължава да ходи на училище, никой няма да защити нашето от нападения на училищните площадки, класове в немско училище до средата на юли, класове в руско училище в Бон завършен в края на май.
Уведомяваме Шулам и Министерството на образованието на Северен Рейн Вестфалия, че детето ще ходи на руско училище.
Тъй като детето не се появи в немското училище в края на карантината, тогава ще се сблъскаме с пътя, който вече е познат от други родители - глоби от 100-500-1500 евро на ден за приемане, лишаване от свобода за родители и в резултат на това отстраняването на децата от семейството и прехвърлянето на деца на рецепцията семейство или сиропиталище. Жена ми говори с болка в очите и ужас в гласа си, ще се нареди ред за нашата кафява блондинка и синеока блондинка. Такива здрави деца от нормални семейства са на истински лов. Болните деца от семейства на алкохолици и наркомани не могат да бъдат приемани, докато не умрат. Здравите деца от нормално семейство могат да бъдат взети моментално.
Според закона за образованието детето е длъжно да посещава немско училище или, ако има важна причина, то НЕ може да посещава немско училище.
Поне две са посочени в закона като варианти на важни причини, но може да има и други. Първият вариант, детето е само временно в Германия - деца на консулски офицери и деца на чуждестранни военни лица попадат под тази възможност. Такива деца могат да ходят във всяко чуждестранно национално училище, дори неакредитирано.
Вторият вариант е детето да ходи в акредитирано чуждо училище, като единственото изискване за акредитация е децата от първи клас да учат немски език в минимално необходимото количество. Всички акредитирани чуждестранни училища са платени, 20-25 хиляди евро годишно.
За още 250 евро адвокатът пише официално писмо до Министерството на образованието до правителството на щата Северен Рейн-Вестфалия в Дюселдорф, относно уговарянето на Максим за законно допълнително образование в руско училище в консулството в Бон въз основа на редица важни причини - детето има двойно руско гражданство и Германия, детето говори два езика - немски и руски и руски е основният майчин език (на немски "майчин език"), детето е травмирано в немско училище и детето има страх от немско училище.
Това искане на адвокат е изпратено от правителството на щата Северен Рейн-Вестфалия до Bezirkregirung - администрацията на окръг Кьолн-Бон-Аахен, оттам това искане е изпратено до Кьолн Шулам, тъй като изучаването на 1-4 клас в чуждестранните училища се координира от Шуламт, а изучаването на 5-13 клас в чуждестранните училища одобрява besirkregirung - администрацията на окръг Кьолн-Бон-Аахен, и тъй като имаме първи - втори клас и все още не сме се преместили в Бон, ние сме подчинени на Schulamt от Кьолн.
Тоест, всъщност длъжностното лице, което е лично отговорно за бъркотията и беззаконието в немското училище, на което бяхме преди, трябваше да координира образованието си в руското училище.
Моите баби и дядовци са казвали в такива случаи - „режете се със сърп в яйцата“.
Шефът на Кьолн не може да го направи по никакъв начин. Той е наранен и политически грешен.
В началото на юли получаваме официален отказ от Кьолнския Шулам за разрешение да посещава руско училище, Максим е длъжен да ходи в немско училище, държавно или частно, а ако нямаме пари за частно училище, то това са нашите проблеми.
Нашият Максим, освен руско гражданство, има и немско гражданство - германските служители смятат, че Максим ще живее в Германия завинаги (не е „ограничено“време), така че точка 1 не е за нас според немските служители. Точка 2 не отговаря, тъй като училището не е акредитирано и няма да бъде акредитирано, тъй като самото училище не се нуждае от това.
Останалите „важни причини“и кои причини са „важни“и кои са „маловажни“не са дадени в закона и кой решава „важността“на причината също не е посочен.
Така 3 месеца след началото на този конфликт германското правителство, чрез шефа на Кьолн Шуламт, не ни позволи да посещаваме руско училище в Бон и посочи, че детето ни трябва да продължи да ходи в старото немско училище.
Обаждаме се на Shulamt Bonn, където се подготвяме за преместване, препращаме всички документи предварително и получаваме определеното време за разговор.
Целта на посещението в Бон - когато се преместим и регистрираме в Бон, отговорът за одобрението за посещение на руско училище от първи до четвърти клас ще бъде даден от Schulamt of Bonn. От пети до 13-ти клас отговорът и одобрението за посещение на руско училище дава безиркрегирунг - администрацията на област Кьолн-Бон-Аахен. В телефонен разговор с Bezirkregirung - администрацията на област Кьолн-Бон-Аахен, когато служителят ми каза, че ще ни забранят да посещаваме руско училище от 5 до 13 клас, аз й отговорих, тогава децата ми ще се върнат в Русия в Москва, тя замълча и каза, добре, ние ще ви дадем разрешение, но трябва да се свържете с нас след 4 години, сега се свържете с Schulamts от Кьолн / Бон.
На среща в Бонския шулам от първата минута служителите на Бон заявяват, че е абсолютно неприемливо Максим да ходи на руско училище. Той може да отиде в акредитирано арабско - либийско, те също призоваха за свеща война - джихад - срещу неверните християни и евреи, чиновниците не виждат пропуски в това, еврейско, френско, английско, американско, немско училище. Забранено му е да ходи на руско училище през деня вместо на немско. Може да ходи след немски нощи, ако желае. Всеки, който ходи на руско училище, отива нелегално; ако служителите разберат имената на родителите си, родителите ще бъдат наказани. Ние декларираме, че е невъзможно да учим в немско училище заради тези нападения над деца, гледайки реакцията на властите преди това да разберемче в случай на нападение в ново немско училище ще трябва отново да сменим училищата и това е див стрес за детето, служителите отговарят, че този проблем не ги притеснява.
Тогава й казвам, че като семейство имаме две възможности.
Вариант първи - ще емигрираме в Русия, преди децата да завършат училища в Русия. Официален служител на Бон - ох, това е много добро решение, ние изцяло го подкрепяме. Аз, но фактът, че децата ще страдат, отделени от баща си, живеещи и работещи в друга държава, не ви притеснява? Отговорът на длъжностното лице е не.
Вариант втори - преместваме се от Кьолн в Бон, тъй като договорът за наем на апартамент в Кьолн вече е прекратен, няма как да не напуснем, договорът за наем на луксозна триетажна къща с градина вече е сключен, ако не се преместим, във всеки случай трябва да платим договор за най-малко три години при 1800 евро на месец, това е 1800 * 12 * 3 най-малко 64800 евро загуби за семейството. Казвам на длъжностните лица, че се преместваме в Бон, след преместването, което се регистрираме в Бон, изпращаме официално искане до Бон Шулам, получаваме отказ и съдим Бон Шулам. Ако решението на съда е положително, тогава децата в Германия учат, ако са отрицателни, тогава първата възможност. Длъжностни лица - ние не виждаме проблем, докато процесът е в ход, синът ви е длъжен да ходи в немско училище, ние сами ще определим кое за вас, ако не отиде, т.е.след това ще получите глоби в размер на 100-500-1500 евро на ден за прием, детето ще бъде взето от полицията от вкъщи, след известно време ще бъдете затворени за няколко седмици, а след това семейният съд ще ограничи вашите родителски права и децата ще бъдат отстранени от семейството и прехвърлен в приемно семейство. Също така имайте предвид, че съдебните дела в Германия продължават години, когато съдът приключи, синът ви най-вероятно ще завърши гимназия и вероятно някой университет.синът ви най-вероятно ще завърши училище и вероятно някой университет.синът ви най-вероятно ще завърши училище и вероятно някой университет.
Оставихме Shulamt Bonn, сякаш напръскан отгоре надолу.
Аз съм сертифициран математик-програмист, съпругата ми е сертифициран физик-икономист, с три висши образования с отличие бакалавърска и магистърска степен, и двамата имаме 20-годишен опит в различни големи компании, плащаме безумни данъци и само искаме детето ни да не бъде пребито училище и не можем да постигнем нищо. Тъй като след тази история, властите в Кьолн могат да разменят само две агресивни деца в съседни училища и всичко продължава. Системата не се променя изобщо. Никой не е наказан. Никой не отговори за нищо.
Говореха ни, сякаш сме празно място. И най-важното - ние сме по закон! Но имаме право да го докажем - това са години на съдилища и десетки хиляди евро за адвокати и съдебни държавни такси!
Руският е официалният език на Организацията на обединените нации. Руските деца печелят три пъти повече златни медали за всеки участник на международни олимпиади по математика, компютърни науки, физика.
Законът за училището гласи, че Германия зачита правата на децата и всяко дете има право на индивидуален път на развитие.
Но безопасността в училище е по-важна от индивидуалния път на развитие. Да, може да има конфликти и проблеми, това е разбираемо, но е важно как самото училище и как служителите и как властите реагират на тези конфликти и проблеми.
"Полиция, прокуратура, Меркел, Държавна дума на Германия, Министерство на образованието, съд"
Свързахме ли се с полицията? Да, много пъти. Отговорът е, че ако дойде труп, ние не можем да направим нищо, докато трупът или счупеното око. Сега подайте изявление срещу директора на училището - вие сами ще влезете в затвора за нацизъм, фашизъм и клевети срещу Германия.
Кандидатствахме ли в прокуратурата? Да, отговорът е, че наказателното дело срещу нападащия първокласник е прекратено, защото той няма 14 години, не подлежи на юрисдикция.
Посегнахме ли до Меркел? Да, отговорът е - училищните въпроси са местни въпроси на ниво Северен Рейн-Вестфалия.
Кандидатствахме ли в Държавната дума на Германия? Да, отговорите на депутата от управляващата партия в Германия - като баща, разбирам и съчувствам ви перфектно, не мога да ви помогна с нищо, но казвам предварително, не съдете държавата Германия, ще загубите съда.
Свързахме ли се с немското министерство на образованието? Да, отговорът е, че всички училищни въпроси се решават на местно ниво, изпратихме вашите документи до Министерството на образованието на Северен Рейн-Вестфалия в Дюселдорф.
Свързахме ли се с Министерството на образованието на Северен Рейн-Вестфалия? Да, отговорът на министерството, имаме 5500 училища и 180 000 учители под контрола, нямаме достатъчно служители, които да ги контролират, изпратихме документите ви обратно в Кьолн, не ни пишете повече. Не ни пишете повече - Министерството на образованието на Северен Рейн-Вестфалия отговори на оплаквания от побоища на деца в училище и проблеми в училище.
Ходихме ли в съда? Да, преди седмица заведохме дело срещу държавата Германия за несъгласие с руското училище, но на практика разглеждането на делата в съда е толкова дълъг процес, че Максим ще завърши училище до края на процеса. Съдът също така написа, че според мнението на съда случаят не е важен и не представлява обществен интерес. Съдът отговори също така, че съдът специално обръща внимание на факта, че според мнението на съда няма доказателства, че детето е в Германия за ограничено време, поради което детето е длъжно да посещава немско училище. Съдът пренебрегва фактите за побоищата в немско училище, категоричния отказ на детето и родителите да посещава опасно немско училище, длъжностните лица, игнориращи жалбите на родителите, факта на двойното гражданство на детето и руския език като роден език на детето и др.изобщо няма оценка по тези факти.
"Мамо, татко, аз съм руснак, така че съм ядосан"
Беше ноември 2018 г. Максим се прибра от училище със сълзи на очи и ни каза „мамо, татко, аз съм руснак, така че съм ядосан“. Шокирани сме какво се случи, какво се случи. Максим отговаря, че по време на урока учителят казал, че има голяма война и злите руснаци убили много добри немци. И тъй като съм руснак, това означава, че съм ядосан …
Загубени сме, какво да правим, как да се справим с такава дива пропаганда? Сядаме и аз започвам да говоря за началото на войната, за нападението на германците, за това как руснаците се защитиха, за това как германците убиха жени, деца и възрастни хора, за това как концлагерите работеха за убийството на хората, така че цялата страна да бъде свободна от хора. Максим разбира всичко отлично: „германците искаха да убият всички в Русия, за да живеят там?“. Да, почти така, те искаха да убият всички, за да преселят поляците. И искаха да убият всички в Полша, така че германците да живеят там. Говоря за това как деца и жени стояха на машините във фабриките за производство на снаряди, а мъжете отидоха на фронта, за да защитят децата и семействата си.
„Купете кутия в IKEA и я поставете в класната стая и посъветвайте другите деца да играят без думи“- Това е основният метод за обучение на децата бежанци на немски език и интеграция в немското общество. Това е в нашето училище, а и в други.
Дали за лечение на психично болни агресивни деца главният наставник по четене и специалисти по интеграция, къде ще ги заведат, си назначават лотария?
Германците много обичат регалиите и наградите. Честно казано, никога не съм виждал сертификат или диплома за участие в което и да е животно или племенно общество в Африка, толкова ценен. Следователно подкрепата на бежанците в очите на германците се издига от самите тях до нивото на Месия, Христос, те защитават другите, това е много, много важно за тях. Но за да започнете да защитавате, трябва да се назначите като защитник. И всеки назначава себе си, независимо от компетентността, възможностите или знанията. Ако сте помогнали на някого и не ви е бил даден сертификат, значи това е всичко, напразно сте помагали. „Zur Unterstützung kümmern sich LESEMENTOREN sowie eine INTEGRATIONSKRAFT um einige Kinder mit besonderem Unterstützungsbedarf. Je nach Kompetenz werden die Fördermaterialien erweitert. " И ако някой от бежанците няма спортно облекло,тогава трябва да помолите родителите на класа за дарение или ровене сред забравените от други деца дрехи и да ги дадете на бежанците. "Sportkleidung / Schwimmkleidung: Sofern die Sprachkinder keine eigene Sport-und / oder Schwimmkleidung besitzen, kann der Klassenlehrer sich entweder a die Eltern der Klasse wenden und um Spenden bitten passen oder er kann dus aussortierten Fuuck die"
Тогава си мисля, какви са те, когато един бежанец открадна бутилка вода от сина му (всяко дете има лична бутилка с личен мотив, тази бутилка е като част от къщата в класната стая, личността на ученика), учителят каза на сина си - купи си нов, а след това кога Вече немско дете открадна нова каска за велосипед, така че учителят каза на нашите - дайте му шлем, а немското - майката на немката - каза, че шлемът им е техният шлем и само нова квитанция за покупка ги докара до съзнание. Училище по начина, по който немски крадец и неговите измамни родители бяха изгонени от училище за седмица, завинаги. Тоест в примера с шлема се вижда, че злодеянията на немските деца се наказват грубо и безпощадно, злодеите на мигрантите се игнорират.
„Защо децата мълчат“
Разговарям на детската площадка с рускоезични еврейски, украински, руски, немски, арабски деца. Такива атаки има във всички училища. Мисля си, защо децата мълчат? Оказва се, че децата намират тези атаки за нормални. Имаше градина, а ето и училище. Друга система. Не ме биеха в градината, но тук ме победиха. Казаха в училище, за да издържим, ние трябва да издържим. Колко травмирани деца ще отпаднат от училищата след този експеримент?
„Шестгодишните деца като форпост на държавната политика“
Всички официални документи предписват, че обучението на бежански и немски деца е необходимо, за да могат бежанците да научат езика възможно най-скоро и да възприемат обичаите и традициите на немския народ. Видях през 2016 г. как афганистанските деца, които пристигнаха, взеха тежък нож и се разходиха из улиците на едно от селата в Бавария. Ако посещават деца до 7 години, играещи с пръчки, ножове и камъни, как немските деца, които са играли с плюшени мечета и коли, обясняват на новодошлите, че сега трябва да играят с мечки и коли, а не с камъни, пръчки и ножове? Защо децата трябва да убеждават някого, да бъдат наранени или осакатени поради идиотските амбиции на възрастните, че те, възрастните, са спасители на целия свят и всички потиснати? Защо възрастните не вземат 10-20 бежанци у дома и не ги интегрират у дома? Питам немцитеако сте за миграцията на хора от Африка и Афганистан, защо не вземете тези хора у дома и да ги интегрирате у дома? И виждам див страх и ужас в очите си. Някой друг трябва да направи това, всеки друг, просто не тях, но те се съгласяват да участват в набирането на бюджетни пари, за да компенсират бензина и загубеното време за истории как да живеят в Германия.
„Защо другите родители мълчат“
Те искат да получат добри характеристики от училището и да не развалят отношенията с училището. В Германия най-важният документ в живота е характеристика. Характеристики от детска градина, от училище, от университет, от всяко работно място. Винаги се иска от всички места на работа и ако след уволнение характеристиката не е много добра, тогава те съдят работодателя и срещу 5000 евро съдебни и юридически разходи, характеристиката в съда се променя на желаната. Най-смелото е, че е забранено от закона да се пишат отрицателни характеристики, следователно в Германия се използва специален шифър в характеристики, с положителен звук, смисълът е обратен. Например, ако е написано, че „желаем ви успех“, това означава, че служителят е работил без успех, „желаем ви здраве“, това означава, че служителят е бил постоянно болен, ако казва „вършеше работата съвестно“, това означава, че е работил отвратително.
Знаем за случай, когато мароканец в 4 клас преби децата на цялото основно училище (1-4 клас) и когато децата от целия клас дойдоха да се оплачат на директора, директорът ги изслуша внимателно и след това каза, че децата трябва да защитават този мароканец от нацистите и пуснете всички през вратата. Единственото руско момче, което е променило мароканците, е написано в свидетелството си, че момчето е расист и когато влезе в гимназията в 5 клас, момчето имаше проблеми, не искаме да виждаме расисти тук.
"Ей, германец, какво ядеш, нямаш право да ядеш"
Това е историята на един германец от работа. Синът му ходи на физкултурен салон в друг град, Мюнхен-Гладбах, на почивка получи сандвич за хапване - арабите му викат "немски, какво ядеш?" нямаш „, онова“и аз не съм мюсюлманин, Рамадан не се отнася за мен “, арабите нападнаха, избухна бой. Този германец с децата си обмисля сериозно емиграцията в САЩ или Унгария. Висококвалифициран програмист, в Германия има много малко. Още едно образовано семейство ще се появи в Унгария или Съединените щати.
"Не ви е позволено да излизате пред портите на училището."
През май училището издаде писмена забрана да влизаме в училищните порти - така наречената къща ферибот. (забраната на собственика на къщата определени хора да се появяват в къщата или в двора). Наказанието за нарушаване на забраната е лишаване от свобода. Такава забрана се налага на крадците в магазините. Училището ни даде формулировката, че съпругата ми и аз разрушихме атмосферата на приятелство в училището. Както разбирам, те го унищожиха, като публикуваха информация за побоите на деца в училище. Забраната гласи, че детето ни е длъжно да ходи самостоятелно от училищната порта до своя клас. И училището се състои от две сгради, а между двете сгради има ученически двор, в който 3-4 грейдъри бият първокласници, а други родители водят децата си в класа, но ние сме забранени. За да отмените забраната, трябва да заведете дело. Подадохме възражение срещу забраната, училището не отговори на него.
"Защо цялата тази интеграция и див социален експеримент ще се провали."
Тъй като по-рано, до 2015 г., Германия приемаше мигрантите много ограничено, в повечето класове имаше 1-2-3 деца мигранти, немски деца в по-голямата си част превъзпитани мигранти от камъни с ножове и пръчки до игра с играчки. Но отношението към мигрантите от Албания и Косово беше трудно, правилата бяха еднакви за всички. Сега мигрантите могат да направят всичко, немските деца дори нямат право да отговарят, веднага са записани като нацисти и фашисти. И плюс, има много мигранти, 20-30-50% в класа, системата не може да ги усвои и превъзпита.
„Идиотите в класната стая пречат на всички да учат“
Едно от насърчаваните постижения в немската образователна система е системата за приобщаване, когато децата с физически увреждания (това може да се разбере и приеме) и с умствени увреждания (това не може да бъде разбрано, нито прието) учат в същите общи класове с деца без увреждания. Ако училището е голямо и в класната стая има много такива психични пациенти, тогава се добавя социален педагог на клас, който да помогне на учителя. Но това болно дете крещи по време на урока, унищожава целия учебен процес, пречи на целия клас да учи. Всички студенти получават щети в качеството на знанията. За какво? Когато се занимавам с немци, питам, може би държавата няма достатъчно работни места за образовани хора и умишлено превръща децата в идиоти? Те ме гледат недоверчиво, не, казват, трябва да можем да живеем сред хора с увреждания. Съгласен съм, добре, той отива в психиатрична болница,заключете се там за 13 години, след което излезте и ми кажете как е вътре, защо поставяте детето си в такива условия, какво ще постигнете? И защо в частните училища няма психично болни агресивни деца, което означава, че децата на богатите и политиците не трябва да обучават волята си да живеят сред инвалидите? Мълчанието беше моят отговор …
"Аллах Акбар на детската площадка и немска котка"
Афганистанецът, който ни нападна в училище, живее в къща до нас и имаме обща детска площадка. За 2 години живот в къщата, никога не сме го виждали на детската площадка. Когато казах на директора на училището и на югендам на дистрикта, защо родителите на афганистанците не ходят с децата си на детската площадка, също е важно децата мигранти да играят с немски деца, директорът каза на властите къде да отидат, Югендамът принуди родителите на афганистанците да ходят с него на детската площадка. Родителите след известно време започнали да пускат афганистанците сами (трима братя и момиче), докато самите те остават у дома. Онзи ден срещнахме афганистанци на мястото.
Всички немски, украински, еврейски деца се скриха в домовете си, никой не излезе на детската площадка, въпреки че любимото време на всеки за разходки е 18-20 ч. Неделя.
Афганистанците изстрелват гумени куршуми от пистолети един към друг, а други деца викат "Аллах Акбрар", по аналогия с отговора на режисьора на жеста на отрязаното гърло, мисля, че така вероятно "Доналд Дък" крещи в някакъв епизод.
Същият този афганистанец, който нападна сина му в училище, веднъж стреля по мен, хвърлих куршума в кошчето, предупреди ме, че следващия път ще взема пистолета, ще го счупя и ще го изхвърля там.
Нека спорим с мен, афганистанец, както нямаш право, нямам право да го застрелям тук и знаеш, че той млъкна, сложи пистолета и отиде да играе в пясъчната кутия.
Тогава немска жена излезе да разхожда котката, афганистанците крещят "котешка" тълпа на котката, хайде да я плашим, германката мълчи, котката се скри зад решетките, "нашият" афганистанец взима дълга пръчка и пишка към котката, котката бяга с крясък …
Гледам, гледам, германка и немска котка, германката, мисля, викаше "бежанци, добре дошли", като цяло собственикът на котката заслужено. Мислейки, необходимо ли е да защитим котката? Изисква се от закона да съобщава за жестокост към животни. По закон дори съм длъжен да напиша изявление срещу германка, тъй като е оставил в опасност, тя е длъжна да защити котката си. Но не знам как се казва германката и дори не бих го написала нарочно. Немците ще започнат да крещят като фашист, нацист, обиждам бедните нещастни бежанци. Най-доброто наказание за гутмините - „любезни хора“ще бъде, когато децата на Меркел убият любимите си котки, катерици и таралежи. В двора не са останали гълъби, лежат само трупове. Ще перифразирам украинската поговорка "Не всеки гълъб ще лети до средата на германския двор, ударен от камък от солидна прашка …"
Питам по-големия брат на афганистана, защо брат ти намушква котката с тояга - той не ме уби, ще ви благодаря за това, но какво ме напъха - но той не го напъха, аз го видях и видяхте, не се лъжете, той като че не слуша никого, аз му казах - защо не взехте пръчката? по-големият брат млъкна и се обърна …
Половин час по-късно, маслената картина, всички се изкачиха над оградата на детската площадка, най-младият от тях се колебаеше на оградата и баби с главата си на тротоара, седи да крещи, никой не му подхожда, родителите си почиват вкъщи, гледам интеграцията … По-голямата му сестра дойде с чехъл хвърлен, защото няма какво да крещи, ако падна от оградата …
Това са кадрите на инженери и лекари, донесени ни от майката „червен пинджак“, както се нарича народно.
И афганецът изобщо не е идиот, той само се преструва, като разбра, че пистолетът ще бъде счупен, веднага се успокои …
"Резултати"
Красива триетажна къща с пет стаи с градина в Бон е празна, само стаите са пълни с кутии с детски играчки и неща, къщата не може да бъде отдадена под наем, наемът не може да бъде прекратен предсрочно, ние сме длъжни да плащаме поне три години при 1800 евро на месец, това е общо 64 800 евро, живеем в къщата сме или не.
"Възможен ли е отмъщение от страна на длъжностните лица?"
В момента толкова силно изразихме проблемите в образованието, фашизма и нацизма в образованието на всички нива на управление, защото ако Максим нападна афганистанец, след седмица щяхме да бъдем замазани със закон и глоби и афганистанско нападение над 60 деца от две паралелки за една година напълно пренебрегнахме, че сериозно се страхуваме, дори да спечелим съда срещу Германия, че след известно време, шест месеца или година, когато историята е забравена, вратата ще бъде изхвърлена през нощта и децата ще бъдат премахнати от семейството под предлог, например, липсата на развитие на немския език и прилагане на тази основа непоправима травма за развитието на детето. Или никакво извинение. Jugendamt не се нуждае от претекст, те имат право да изземват децата превантивно и тогава родителите трябва да докажат, че заслужават децата да живеят у дома. В процеса на живот на децата в приемни семейства,държавата харчи много пари за домове за сираци или приемни семейства и при изчисляване на глава от населението чувах около 5000 евро на месец, но не знам със сигурност, очевидно е, че това е пране на пари, 5000 евро на месец като цяло, след като плаща данъци, 0,5% от населението печели Германия и след това тези фактури се изпращат на родителите, за да се унищожат финансово недоволните родители, така че да няма останало обгорено място от семейството.
Затова след тази история се страхувам, че след шест месеца в годината децата от моето семейство ще бъдат отнети под какъвто и да е предлог или без никакъв предлог.
- Но какво ще кажете за съда?
Ако процесът срещу държавата Германия приключи преди Максим да завърши училище, това ще бъде чудо, тъй като подобни изпитания продължават години. Дори не се съмняваме, че съдът ще ни откаже. Ако съдът ни удовлетвори и принуди германските служители да ни дадат разрешение да посетим руско училище, тогава съдът не е защита от отмъщението на длъжностните лица за публично унижение. И плюс, имаме малко 1,5-годишна дъщеря. Също така, изпратете я в немско училище, като предварително знаете, че там ще бъде осакатена, защото за следващите 5 години нищо няма да се подобри, само ще се влоши, така че по-късно чрез лекарите също да я скриете от немското училище и да се биете за руското училище? Всъщност за 1,5-годишната ни дъщеря, според мнението на длъжностни лица и съда, още повече няма причина да посещава руско училище - в немско училище тя още не е пострадала, ние сме длъжни да ходим само в немско училище, т.е.или частни 20-25 хиляди евро годишно.
"Живеем добре там, където не сме."
Гледайки последните три години в Германия, мога открито да кажа, че руснаците в Германия са най-потиснатата и потъпкана нация в Германия. Всички останали нации живеят по-добре от самите германци.
Причината е много проста, всяка нация, която идва в Германия, с изключение на руснаците, веднага формира своя собствена диаспора, независимо дали става дума за турци, иракчани, иранци, чеченци, сирийци, албанци, евреи, французи, британци, японци, китайци. И в рамките на своята диаспора тези нации си помагат взаимно, кръга си от адвокати, лекари, ако децата ходят в немски училища, тогава има само име, че немско училище, клас на няколко ученици са германци, останалите са мигранти, така че този класов клас ни позволява да защитаваме много националните интереси ефективно. Германците не могат да направят нищо с тези кланове.
Руснаците, които се придвижват от Русия, бившия СССР, Казахстан, Украйна, смятали себе си, че спешно трябва да забравят своята култура, постижения, умения и да се разтворят сред германците. Професори, доктори на науките, руснаци с висше образование, ходят на някакви луди курсове по интеграция (аз лично съм бил два пъти на такива курсове в продължение на два дни, седях сред различни групи сирийци, викаме, викаме, учителите не контролират групите, за 6 часа научих дузина сирийски думи, а не немски и аз отказах да продължа тези глупави курсове, въпреки че германското правителство им плаща около 2000 евро за 5 месеца), те учат немски с години и губят квалификацията си и отиват на неквалифицирана работа и смятат, че това е така. Но това са глупости. Образованието в Русия и Съветския съюз на най-високо ниво. Ако немците се нуждаят от това знание,те са отлични в наемането на преводачи за бивши работници от Русия-СССР. В Германия, ако имаме нужда от лекар, търсим лекари от бившия СССР, защото лекарите, които са тренирали тук, наистина не знаят как. Немците наемат програмисти и инженери от цял свят и с удоволствие от Русия или СССР, но не и местни жители, защото качеството е по-лошо и има повече амбиции.
Ние в Русия сами измислихме Германия, която никога не е съществувала. Ние вярваме в Германия като тази. Че има ред, закон преди всичко друго, няма корупция, перфектна медицина и образование, отлична храна, пътища и коли и влакове винаги пристигат навреме. Това са всички наши фантазии. Ако не сте турист, на когото всички се усмихват, защото турист харчи пари, но ако живеете тук, тогава разбирате, че всичко това беше реклама, в действителност никога не е имало такава Германия. Както жена ми ми каза, след проблеми с училище, спазване на медицина и как служителите решават някакви проблеми - „ако знаех поне 10% от истината за Германия, за това как живеят хората тук, нямаше да имаш възможност да ме доведеш тук.
„Защо такава катастрофа в образованието в Германия“
И немците не се нуждаят от образовани хора. Това са ненужни проблеми за властите. Този път. Второ, защо да изберете бъдещи работници от 80 милиона граждани, ако можете да изберете от 7,5 милиарда? Достатъчно е да направите мощна реклама за социална държава с добра бира, колбаси, BMW и Mercedes, а жителите на целия свят ще се лактират един на друг, за да се учат и да се движат. И едва след преместването и само част ще разберем, че рекламата е различна от реалността. И местните недостатъчно образовани, тъй като системата нарочно работи по този начин, ще знаят, че лошите им оценки са резултат от тяхната лична вина, така че те ще се съгласят без недоволство на нископлатените работни места. Измийте пътища, почистете боклука, носете тухли.
"Класово общество"
В резултат на това в Германия сега съществува чисто класово общество, по отношение на обучението това е най-малко три различни класа.
Първият е децата на заможни родители, които могат да плащат 20-25 хиляди евро годишно в частни училища, за да не бият децата си в училищата. Цената е 20-25 хиляди евро, тъй като самото образование в частните училища е 15-20 хиляди, плюс хранене около 3 хиляди годишно и плюс общи пътувания от деца заедно.
Вторият клас са евреи, те могат да скрият децата си в еврейско училище за 2500 евро годишно и никой също няма да бие тези деца, тъй като евреите сами подбират учениците си и изключват насилниците.
Трети клас е или ако няма пари, или ако не евреи, такива деца са длъжни да ходят в общи училища с агресивни мигранти в класа и с агресивни психично болни деца в класа. Задължен по закон. Ако родителите нямат пари или родителите не са евреи, такива деца практически нямат шанс да избегнат побой. Ако тези деца не ходят на училище, тогава тези деца ще бъдат отстранени от семейството и настанени в семейства, където новите родители ще обяснят на детето, че детето лъже, всичко му се стори и нищо страшно не се случи. Да се научим да тренираме своята толерантност и толерантност към насилието, това е основното мото в днешното немско училище.
Навсякъде в Германия печатният лозунг „всички деца имат равни възможности, ние сме срещу дискриминацията“е демагогия и със сигурност не е свързан с Германия.
"Тате, защо изобщо живеем в тази страна?"
Сега нямам отговор на този въпрос. Аз самият вече не мога да отговоря на този въпрос.