Човешкият мозък е толкова мощен, че дори интелигентните компютри - невронни мрежи - са направени по образ и подобие на човешкия мозък. Следователно, определянето на принципите на нашия мозък, всичките му множество процеси, продължава да бъде обект на многобройни изследвания. Наскоро в списанието Science се появи проучване на група учени от Калифорнийския университет в Лос Анджелис (UCLA), което разкри нова информация за вътрешната работа на мозъка и може да промени нашето разбиране за това как се случва обучението.
Проучването се основаваше на определена част от невроните - дендрити. Дендритите са дълги клоновидни структури, които се свързват със закръглено клетъчно тяло, наречено сома. Счита се, че дендритите действат само като проводници, които предават изблици на електрическа активност от клетъчното тяло към други неврони. Но едно UCLA проучване показа, че дендритите могат да генерират електрически изблици сами - и правят това 10 пъти по-често, отколкото се смяташе досега.
Изследователите стигнаха до това заключение, изучавайки мишки. Вместо да имплантират електроди в дендритите, те са поставени до дендритите. Той установи, че дендритите са повече от пет пъти по-активни от сомовете, когато плъховете спят и десет пъти повече, когато се събудят.
Разберете мозъка
„В невронауката съществува широкото вярване, че невроните са цифрови устройства. Те или генерират пръскане, или не го правят”, казва Майенк Мехта, старши автор на изследването. „Тези резултати показват, че дендритите не се държат само като цифрово устройство. Дендритите генерират цифрови изблици или почти нищо, но също така показват големи аналогови колебания, които се отклоняват от този тип. Това е сериозен камък в градината на невролозите, които държат тази гледна точка около 60 години.
Промоционално видео:
Тъй като дендритите съставляват над 90% от нервната тъкан - около 100 пъти по-голяма от тази на сом - това може да означава, че човешкият мозък има 100 пъти по-голям капацитет.
В крайна сметка това изследване може да помогне на медицинските специалисти да разработят нови лечения за неврологични разстройства. Изследванията също могат да хвърлят светлина върху това как се случва действително обучението.
„Много предишни модели предполагат, че ученето се случва, когато клетъчните тела на два неврона са активни едновременно“, обяснява съавторът Джейсън Мур. "Нашите резултати показват, че ученето може да се случи, когато входният неврон е активен едновременно с активен дендрит - и може би различни части от дендрита могат да бъдат активни в различно време, което предполага много повече гъвкавост в обучението, отколкото един неврон."
ИЛЯ КХЕЛ