„Търся някой, който да ме изслуша, да разбере и да помогне“, пише майката на петгодишно момче на изследователката Мери Родуел. „Повярвай ми, не аз съм този, който кара всякакви неща в главата му, а той ми казва немислими неща. Да, моето момче има живо въображение. Но той прави и казва неща, които не би могъл да научи никъде другаде. Той знае какво мисля, завършва фразата, която започнах, и чувства болка, когато ме боли. Той отговаря на въпроса ми, преди дори да имам време да го задам. Такива неща се случват толкова често, че те вече се превръщат в норма.
Наскоро синът започна да говори за „приятели“, които периодично го качват. Тревожи ме ужасно. Опитвам се по някакъв начин да подредя всичко това и, доколкото мога, да подкрепя сина си. Но той настоява, че всичко това е истина … И уверява, че един ден ще ме запознае с тях. „Някои извънземни приличат на нас“, казва той. "Но има и синкави."
Днес той не е съвсем добре и го оставих вкъщи. И продължава да чати за някои гости в спалнята си, които нарича „телетубици“- те плават във въздуха, а не ходят. И говорят с него през цялото време. Детето разказва подробности за извънземните с толкова небрежен тон, че започвам да възприемам случващото се като нормално. Разбира се, все още нямам увереност в техните намерения, но виждам, че те не навредят на момчето, а самият той възприема всичко това като част от ежедневието си. Не изглежда да го наранява по никакъв начин и дори да каже „онези страшни“, той има предвид „сивите“, които просто изглеждат страшно, а не че са зли или заплашват някого. Хлапето уверява, че извънземните лесно преминават през стените и могат да станат невидими, когато имат нужда от това. Очевидно идват при негода преподавам различни неща.
Учудва ме, когато малко дете казва такива странни неща. Това е нещо, за което аз, възрастен, започнах да чета едва наскоро, след като уфологичната литература стана достъпна.
"Страхотни са, мамо!" - казва хлапето. „Те са просто страхотни и определено трябва да ги срещнете. Ще ти ги покажа някой ден “.
Той разказа и една от мечтите си. Извънземните го направиха "голям", а мама и татко също бяха там. И ние, казват те, не спряхме „онези“. Интересува го защо?
Той каза, че е "по-голям", не по-висок и че му е приятно да се разхожда през стени. Високите тъмнокожи извънземни го сграбчиха и стиснаха раменете му, наранявайки го. И тогава направиха нещо в стомаха му, пъхнаха пръсти в ушите му. Сега той има болка, където третото око (зоната на челото между веждите, за която се смята, че е отговорна за ясновидството и други психически способности). Той разказва и за сън, в който видял „тротоарът да се тресе и да се напуква“.
… Това е само едно от многото подобни писма, получени от австралийския изследователски център за извънземни, управляван от Мери Родуел.
Промоционално видео:
През 1988 г. Центърът съобщава за проблеми с дъщеря си Джесика Елизабет Робинсън. Странните явления, свързани с момичето, засягат и майката.
„Веднъж - пише Елизабет, - изведнъж усетих присъствието на някаква силна енергия в стаята. Почувствах се замаян и седнах до Джесика. По това време тя, наведена над тетрадка, написа упражнение, което аз й диктувах. Но изведнъж дъщерята спря да пише и вдигна глава, неподвижно гледайки в пространството пред нея. "Мамо, тя каза: "Мисля, че тук има извънземни."
Тогава разбрах, че и тя трябва да набира мощната енергия, която чувствах. "Откъде знаеш?"
- попитах предпазливо. - Просто знам - отговори Джесика.
Мери Родуел редовно получава писма от Обединеното кралство от жена. Сега синът й е на петнадесет години, но от ранна възраст проявява такова ниво на знания и такава мъдрост, че понякога майката дори не е в състояние да разбере за какво говори. Например, от ранна детска възраст той е в състояние да прави астрални изходи от тялото и според него редовно лети до някои далечни места, където лекува хората. От ранна детска възраст той общува с извънземни и е убеден, че те избират родителите за нероденото дете. И преди раждането децата са генетично променени. Често човек се оплаква от наднормено тегло и се оплаква, че това значително ограничава възможностите му. Ако майката не разбира какво има предвид, синът се дразни, затова предпочита да мълчи. По принцип той е много лаконичен. Когато майка му го попита защо той винаги мълчи, синът обясни:че сега е трудно да се довериш на някого - никога не знаеш със сигурност за кого работи човек.
Отначало жената си помисли, че говори за някакви познати или съседи. Но се оказа, че той има предвид нещо друго. И един ден синът й попита дали ми се струва странно, че след много векове бавен напредък към напредъка, изведнъж изведнъж започнахме да правим гигантски скокове в нашето развитие - само за петдесет години. Според него „те“(и той включва себе си в този брой) са дали знания на хората. Те показаха как да се раздели атом, как да се ограничи ядрената енергия и т.н. За какво? С надеждата, че с течение на времето ще успеем да се срещнем с тях на равна основа и да говорим на разбираем за двете страни език. "Въпреки това", гневно казва синът, "ние превърнахме всички тези знания в инструмент за придобиване на власт над нашия собствен вид. И направиха например атомна бомба. " Той ни уверява, че бяхме предупредениче трябва да използваме не повече от 80% от ядрената енергия, а ако повече, тогава е опасно. Но ние, разбира се, искахме да плюем на всички предупреждения. Защо се ядосва? Защото, казва той, „те” направиха грешка в преподаването на хора, вярвайки, че човечеството е морално готово да получи знания. Оказа се, че това далеч не е така.
Човекът с ентусиазъм прие идеята на американския психолог и хипнотерапевт Ричард Бойлан да създаде специални лаборатории и учебни центрове за надарени „звездни“деца - все още не е забравил как го е получил в училище, особено в по-ниските класове. И той смята, че е много разумно господин Бойлан да признае съществуването на галактически посетители на Земята и да помогне на децата да достигнат и да изпълнят пълния си потенциал. Тийнейджърът често оплаква колко малко хора знаем и разбираме. Когато майката решила да овладее общоприетия метод за духовно изцеление, синът й казал, че всичко е много примитивно и че той ще я научи на по-съвършени методи.
Много изследователи с изненада отбелязват, че днешните деца не са като тези, които самите ние бяхме на тяхната възраст, преди 20-25 години. Някои са убедени, че въпросът е в подобряването на условията на живот, в новите възможности за обучение, които електронните технологии предоставят. Но трябва да се помисли, причините не винаги са само в това. Някои от уфолозите не се съмняват, че значителен процент от днешните деца, юноши и млади хора вече носят промените, които са били провокирани в тях от извънземни, били те извънземни или земляни. Тяхната намеса в нашето тяло и ум понякога дава невероятни резултати.
Изследователят на НЛО Боб Дийн смята, че вече се е появил нов тип човек - „Homo noeticus“, т.е. нов човек със суперсили.
Като цяло ноетиката като наука се занимава с проблемите на съзнанието. Учените са открили някои признаци на "звездни деца", например, вродената способност на бебето да чете печатен текст; способността за общуване на жестомимичен език с бебе, което все още не знае как да говори; твърде рано способността на детето да пълзи, да ходи или да говори …
Възниква въпросът: откъде идват тези способности?
Колин Уилсън в една от книгите си казва, че малко преди смъртта на Анджей Пухарич, на път да напише статия за него, той се обадил на Пухарич у дома и попитал какво работи. И Пухарич отговори, че изучава "свръхестествените" способности на децата. Няма да повярвате - каза той, - колко такива деца са наоколо! Изглежда, че някои от тях са истински гении. Познавам десетки от тях и може да има хиляди. И това, подозирам, е само началото на промените, върху които работят НЛО “.
Често при среща с такива деца има усещане, че това са малки старци в детското тяло - те знаят и разбират толкова много от всичко! Те често получават информация на телепатично ниво, обикновено насън. Те лесно разбират най-сложната техника, с която родителите се справят с големи затруднения.
Как извънземните постигат такива резултати? Никой няма да каже това. Човек може само да гадае. Съдейки по факта, че някои възрастни след контакт с НЛО събуждат свръхсензорни или творчески способности, намесата е на ниво някои области. Но може би и на генетично ниво.
Възможно е извънземните да повлияят на репродуктивния материал на човек или да притежават някои други биомедицински технологии. Или например „звездни деца“са създадени чрез подходящи прераждания.
Ако децата са родени от родители, които също са имали контакт с извънземни, тогава може да се предположи, че интервенцията се случва на ниво генетични трансформации - геномът на ембриона е бил подложен на някои модификации още преди раждането на бебето. Обикновено такива деца са много по-надарени от връстниците си, интуитивни са, имат по-развито т. Нар. „Космическо мислене“. Някои хора лесно помнят живота си „в едно и също тяло“или дори в повече от един. Случва се децата да твърдят, че са се съгласили доброволно да преминат през цикъл на преражданията на Земята, тъй като планетата преминава през трудни времена.
Както Бойлан пише, такива деца дразнят родителите си, като говорят за неща, които детето не бива и не може да знае. Или просто говорят глупости. Например за техните космически родители. Едно петгодишно момиче изведнъж заяви на майка си: „Не сте моите истински родители. Истинските са в приказна страна. Просто трябва да ме следиш. " По друг повод тя каза: „Наистина не изглеждам така“. Майката попита: "Как изглеждаш?" И петгодишният отвърнал: „Не мога да ти кажа. Това би те уплашило."
Преди няколко години в Австралия беше създаден специален център за тези деца. Те идват там сами или с родителите си и без колебание могат да демонстрират способностите си за телепатия, телекинеза, прогнози, за четене на аура и т.н. И не се страхуват, че тук ще бъдат наречени луди или подигравки, както е в обикновеното училище. Родителите в този център получават съвети как да се отнасят към такива деца, как да ги отглеждат. И това наистина е голям проблем, тъй като много лекари дават на такива деца прибързани диагнози и, какво добро, те започват да лекуват детето с психиатър.
Работата е там, че „звездни деца“скучно седят в класната стая, урокът им изглежда скучен и те не могат да разберат защо учителят дъвче общи истини толкова дълго и защо децата в класа са толкова глупави. И детето просто спира да слуша. Учителят, разбира се, се възмущава, призовава родителите. Те водят потомството при лекаря. Ричард Бойлан правилно отбелязва, че преди двадесет години никой дори не е чувал за такива разстройства като „разстройство на дефицита на вниманието“.
Но докато работят със „звездни деца“, изследователите многократно са чували истории за това как децата се обучават на борда на НЛО или в специални „нощни училища“, организирани от извънземни. Известният похитител Уитли Стрийбър също пише, че когато е бил дете, е посещавал едно такова „тайно училище“.
Мери Родуел казва, че в отговорите на специален въпросник похитителите и контактуващите пишат, че например са научили от извънземните много обща информация или специални математически формули, познания по физика, загрижени за проблемите на околната среда …
Случва се обаче, че преди да се срещне с изследователи, човек нямаше представа как знае всичко това. Но такива хора обаче дори не подозират, че са били във връзка с извънземни отдавна (или може би през целия си живот).
Любопитно е, че знанията и идеите се „зареждат“в мозъка не само на академици и учени (това обаче също се случва), но и в мозъка на най-обикновените хора от различни слоеве на обществото. Земеделският производител изведнъж открива знания по математически проблеми или квантова физика. Или строителен работник изведнъж започва работа върху устройство против гравитация. Човек рисува диаграми, рисунки, таблици с необичайни символи. Тук не говорим за факта, че някой открива знания по чужди езици, които никога не е учил.
Доскоро подобни суперсили бяха забелязани само при няколко, сега броят на „звездни“земляни нараства невероятно бързо. Тези хора значително се различават от обикновените хора. Те придобиват своите специални способности на често средното ниво на традиционно разбраните „нормални“способности или за сметка на частична загуба от тях. Лесно разбиране на трудни за нас неща, понякога те отстъпват на най-привидно елементарните. И ето един пример. Веднъж агенция EXTRA-press разказа за най-младия студент на известния университет в Кеймбридж. Тогава Александър Фалуди беше на 14 години, но учи едновременно в няколко факултета на университета, притежавайки напълно феноменална памет. В същото време младият гений, който няма физически увреждания, трудно може да чете и пише. Един човек има нужда поне от минута, за да напише дори няколко думи. Но той има уникална способност във всеки момент да издава толкова огромен обем информация, че нито неговите връстници, нито дори професор не могат да се сравняват с него.
Не е тайна, че днешните деца бързо разбират не само принципа, но и „логиката“на електронните чудеса на нашия век. Много безнадеждни ученици от C клас се оказват наистина блестящи, където не могат да издържат задължителните уроци - по рисуване, поезия, чужди езици, музика, но също така и в кибернетиката, компютърното програмиране и т.н. Помислете например за възрастта на най-талантливите хакери - крекери на компютърни мрежи. И предполагам, че тези момчета нямат толкова златни или сребърни медали. Така че нека да не съдим децата само в училищните класове!
Ние и те са твърде различни. Живеем един до друг, в едно и също семейство, но сякаш в различни измерения, понякога „не се чуваме“. Може би по тази причина случаите на пълна разкъсване на семейните отношения стават все по-чести. Защо да не приемем, че екстрасензорното възприятие определя психиката, способностите и възможностите на днешните деца и техните интереси? Тези способности и възможности обаче при традиционната система на образование и възпитание остават непотърсени - нито от семейството, нито от училището. Оставаме в миналото, а те - те са предопределени да отидат в бъдещето.
Видът се развива бързо. Но къде ще доведе човечеството? Това, уви, никой не знае …