Не бих могъл да разбера по никакъв начин как става разделението на душите в света, в който живеят, според нивото на развитие. Вярвах, че има териториално разделение, фиксирано от определени правила.
Представих си, че душите в началния етап на развитие са в един вид „детска градина“, заобиколена от висока ограда от задръжки. Не им е позволено да напускат територията на детската градина.
В тази детска градина има "възпитатели" и "бавачки" - ментори и ангели пазители или, както ги наричам куратори. Педагог-менторите наблюдават развитието на своите такси, помагат за изготвяне на план за обучение, а бавачките - кураторите наблюдават поведението (спазване на плана) и помагат в трудни моменти.
Такова разделение е просто необходимо, защото "децата" могат да бъдат хулигани. Но с териториалното разделение особено непокорните деца могат да напуснат територията на детската градина и да създадат проблеми. Това означава, че трябва да има друг механизъм за разделяне, който изключва случайността.
Най-простият според мен не е териториалното разделение, а разделението по размерност или с други думи - разликата във физическите характеристики на световете. Ние, например, живеем в триизмерен свят. Поради физическите характеристики не можем да отидем, да речем, в четириизмерен свят. Но жителите на четириизмерния свят могат да ни посетят.
За да стане ясно, нека да намалим размерите до нашето разбиране. Представете си, че има двуизмерен свят. Жителите му живеят в две измерения. Според нас това са дължина и ширина. Образно казано, това е лист хартия. Съществата от двуизмерния свят не могат да възприемат всичко, което е извън листа в третото измерение, защото не възприемат височина. Но можем да го направим, виждаме пространство в обем. Съществата от двуизмерния свят не могат да напуснат „листата“и да влияят на нашия свят, освен на местно ниво. И ние можем върху техния свят, а влиянието ни е безгранично. Нека си представим, че сме много културни хора и не се месим в делата на двуизмерния свят. За да наблюдаваме ненамеса, достатъчно е просто да не стъпим на „листото“.
Знаех за съществуването на нашите физически, астрални, причинни и възвишени самолети и преди. Но бях подведен от твърдението на много автори, че притежаваме всички тела на тези самолети. Ако някой знае, той го представя като матрьошка - отгоре на едно тяло се „слага“и т.н.
Ако отхвърлим тези твърдения и приемем, че душата в началния етап на развитие има само астрално тяло, тогава всичко става ясно. За тренировката душата намалява измерението и „слиза” в нашия свят. В процеса на учене душата се развива не само духовно, но и „отглежда“тялото на следващата равнина и след като научава придобива способността да се движи в нея. Съществата от астралната равнина не могат да отидат в случайната равнина и съществата от случайната равнина могат да „видят“астралната равнина, нейните обитатели и да им влияят.
Промоционално видео:
Оказва се, че всички сме души от астралната равнина, Имаме само астрални и физически тела. Менторите са по-еволюирали същества от небрежната равнина. Но кураторите, струва ми се, също са от астралната равнина, но по-развити от нас. Да кажем, че това са възпитаници на детската градина, които са на лятна почивка до 1 септември.
Това е просто човешка логика. Не мога да кажа, че това е така. Можете да споделите човешката си логика. Просто не се нуждайте от неоснователни изявления, като например „пише се“и за Абсолюта също.
Андрей Скворцов