Феноменът на савантизма винаги е бил в центъра на вниманието на учените, но досега въпросите, свързани с естеството на възникване и механизмите на това рядко явление, остават отворени. Независимо от това, изследванията в тази област могат не само да помогнат за разработването на нови ефективни методи за рехабилитация и интеграция на деца с нарушения в психологическото развитие, но и да разкрият и развият латентни способности у всеки човек.
Синдромът на Савант (от френския савант - „учен“) е състояние, при което хората с увреждания в развитието имат изключителни способности в една или повече области на знанието на фона на общото умствено увреждане.
История на изданието
За първи път терминът „синдром на савант“е използван от D. L. Долу през 1887 г. ученият описва 10 савантски пациенти, които го срещат по време на 30 години работа в психиатричната болница Earlswood (Лондон, Великобритания). Той отхвърли неправилния и остарял френски термин „идиотски савант“- „научен идиот“, предложен от Е. Сегуин, който за първи път описва саванти от научна гледна точка през 1866 г. в работата си „Идиотизъм и неговото лечение с психологически методи“. От XIX век. в научната и популярна литература започват да се споменават саванти.
Може би най-известната и вече историческа фигура беше Том Уиггинс („Слепият Том“), описан от Сегин, черен роб, живял в семейството на американския полковник Бетюн от 1849 до 1908 година. Том беше сляп и речникът му се състоеше от не повече от 100 думи и до 5-годишна възраст той изобщо не говореше, но вече на 13-годишна възраст майсторски изпълняваше хиляди музикални произведения, щом ги слушаше само веднъж, и създава свои собствени пиеси.
Той беше смятан за осмото чудо на света - Том никога не беше научен да свири на пиано, но като дете често слушаше дъщерите на полковника, които практикуват пиано, а на 4-годишна възраст проявява феноменален талант за свирене на музика, а на 6 вече започва да композира свой собствен собствени творби, с 8 той спечели 100 хиляди долара, с 11 той даде концерти в Белия дом пред американския президент.
Той не само имитираше безпогрешно парчета, които някога е чувал, но можеше да свири с гръб, обърнат към пианото, или едновременно да изпълнява няколко произведения на музика на различни пиано, пеейки третия мотив. Въпреки че Сегуин е вярвал, че Том е умствено изостанал, съвременните изследователи изразяват мнението, че поведението му е по-характерно за аутизма.
Промоционално видео:
Американски психиатър Д. Треферт, който изучава това явление, предложи конкретен термин за определяне на способностите на саванти - така наречения остров на гения, който контрастира с общата неспособност на такива хора и е средно образование във връзка с разстройства на централната нервна система. Общо около 100 случая на савантизъм са описани в научната литература, половината от хората саванти са наши съвременници.
50% от известните саванти са диагностицирани с аутизъм, останалите имат други психични разстройства, докато савантизмът не винаги е вроден - може да бъде придобит в резултат на травматично мозъчно увреждане, енцефалит, еписиндрома и дори деменция. Под една или друга форма явлението се среща при един на 10 души с аутизъм и при един на 2 хиляди души с други разстройства.
Съотношението между половете в честотата на случаите също е неравномерно - има 4 до 6 мъжки саванти на жена със синдром на савант. Коефициентът на интелигентност на такива хора рядко надхвърля 40-70 точки, но в някои случаи интелигентността остава непокътната (например с високо функционален аутизъм).
В тези случаи, когато синдромът на саванта е вторичен по отношение на различни форми на психична дизонтогенеза, гениалните способности се проявяват в ранна детска възраст, заобикаляйки предварителните фази на развитие. Например, повечето от живописните художници никога не са изучавали живопис, но отлично са запознати с методите за изобразяване на предмети, докато техните връстници са на етапа на изобразяване на драскотини и точки.
В същото време сферите, в които саваните демонстрират своите умения, са ограничени до малка познавателна област: всички те имат феноменална памет, но обикновено вече на фона на нея, до нивото на гениалност, или музикални или художествени способности, или уменията за сложни аритметични изчисления и изчисления, се развиват. по-рядко - механична или способност за ориентация в пространството, още по-рядко - езикова. Талантите на Саванти са наистина неразбираеми - те могат да четат книги за няколко минути, за секунда, за да дадат резултата от умножаването на многоцифрени числа, в идеалния случай изпълняват симфония на Моцарт, като са го чули само веднъж.
Паметта на саваните се отличава преди всичко със способността да запомнят подробности и подробности, тя е специфично-ситуативна, което поражда нарушения на способността за подбор на информация - наред с основните характеристики на явленията, те подчертават и второстепенните, което не им позволява да осъзнаят същността на явлението като цяло и да обобщят жизнения опит.
Характерно е, че паметта на саваните, въпреки своята безгранична дълбочина, е лишена от смислен компонент - те могат да запомнят огромни количества информация, напълно не разбирайки значението й - Даун нарече този симптом "словесна адхезия" или словесна адхезия. Като пример той посочи един от пациентите си - момче, което чете и запаметява шесттомното произведение „Упадъкът и падението на Римската империя“, но по време на възпроизвеждането той губи един-единствен ред през цялото време, дори въпреки корекциите на лекаря.
Животът на прекрасни хора
Ким Пик е най-известният савант на нашето време. Именно животът му вдъхнови сценариста на филма „Човекът на дъжд“да създаде екранно изображение на аутистичен човек с изключителна способност да брои. Самият Ким обаче има малко общо с екранния герой, блестящо изигран от Дъстин Хофман, преди всичко защото не страда от аутизъм. При раждането Ким Пик е диагностициран с многобройни аномалии в развитието на мозъка: черепна херния, хидроцефалия, деформация на малкия мозък и отсъствие на мозолистата тела.
По-късната му диагноза е „неспецифично разстройство на развитието“; изследователите заключиха, че тази аномалия може да бъде свързана с мутация на Х хромозомата.
Феноменалните способности на Ким попадат в три области: мнемоника, численост и музика. Паметта му наистина е изключителна - той четеше и знаеше наизуст около 10 хиляди книги, можеше да пресъздаде точно карта на всяко американско селище, запомни всички пощенски кодове и телефонни кодове на САЩ, прочете страница за 10 секунди, познаваше подробно историята на музиката, включително биографиите на музикантите. и лесно би могъл да каже в кой ден от седмицата празникът на Нова година ще падне след няколкостотин, а дори и хиляди години.
Ким демонстрира своите способности от ранна възраст - научи се да чете на 1,5-годишна възраст, а на 7-годишна възраст вече познава Библията наизуст. И в същото време дефицитът в умственото развитие не позволява да се съмнява, че той е лишен от пълноценно функциониране в обществото.
Ким се научи да ходи на 4-годишна възраст, до края на живота си имаше трепереща походка и нисък мускулен тонус (последиците от мозъчната патология), той не можеше да си служи в ежедневието. Пътят към общообразователно училище беше затворен за него и баща му пое обучението на Ким, който се грижеше и силно подкрепяше развитието на способностите на сина му. Определянето на истинската интелигентност на Ким се оказа непосилна задача за специалистите, тъй като всеки път, когато тестваше, той показваше различни резултати с широк диапазон - от почти нормална интелигентност до дълбока деменция (средно IQ беше 87 точки).
И въпреки това способността на Ким да абстрахира значително намалена - например фигуративният смисъл на поговорките остава извън неговото разбиране и той мисли в конкретни образи, което е характерно за хора с умствена изостаналост. Един ден, по време на семейна вечеря в ресторант, баща му помоли Ким да понижи гласа си, на което той буквално се плъзна под масата, така че гласът му да бъде чут отдолу.
Пристрастяванията към четенето на Ким бяха ограничени до определени теми (общо имаше дузина от тях - например история, спорт, религия, кино и др.), А техниката беше много необичайна - той прочете дясната страница с дясното си око, а лявата с лявото, докато самата книга можеше дори наопаки. За разлика от повечето ейдетически саванти, които също разбират информация за няколко секунди, Ким разбра смисъла на прочетеното в много случаи.
Учудващо е, че човек, на пръв поглед лишен от способността да учи, успя да развие своите таланти - до края на живота си теоретичният интерес на Ким Пик към музиката намери практическо приложение - той се научи да свири на пиано перфектно, въпреки проблемите с координацията на движенията, включително частите други инструменти.
Невролозите спекулират, че тайната на гения на Ким се крие в липсата на телесна каллума, която свързва полукълба на мозъка. Може би мозъкът на Ким е развил резервни канали за комуникация между полукълбите. Тази аномалия е доста рядка, но повечето хора, които я имат вродена, нямат свръхсили, но също така нямат психичен дефект, но когато мозъчната течност се съкращава в зряла възраст, хората развиват „синдром на сплит мозък“.
Джордж и Чарлз Фин, братя близнаци, са държани в специални институции от 7-годишна възраст с различни диагнози - от психотично разстройство до аутизъм и тежка умствена изостаналост - придружени от стигми на дизонтогенезата: цепнато небце, непропорционален череп, вродена късогледство, тикове. Братята като два граха в шушулка приличаха един на друг не само на външен вид, но и на жестове, навици, гласове и поведенчески прояви.
През 60-те. те станаха известни като „калкулатори на календари“и успяха да участват в многобройни предавания, демонстрирайки своя талант. Близнаците имаха неограничена числена памет и можеха незабавно да посочат кой ден от седмицата всяка дата в рамките на 40 хиляди години ще падне. Нещо повече, коефициентът им на интелигентност беше равен на 60 точки и елементарни аритметични операции не им бяха достъпни.
Смята се, че тяхната способност за изчисляване не е свързана с паметта, а с подсъзнателно разработен алгоритъм за календарни изчисления, чийто основен механизъм не е бил работа с числа, а прякото им представяне, визуализация (самите братя обясниха способността си да изчисляват с една фраза: „Ние виждаме това ).
Въпреки това, с безстрастността на създателите на документални филми с монотонни гласове, подобни на безжизнени звуци, излъчвани от компютърна програма, те можеха да разкажат с всички подробности за всяко събитие, което някога им се е случвало, но те нямаха обща представа нито за хода на историята, нито за опита, който са преживели. живот. Между другото, известният епизод от филма "Човекът на дъжд", в който главният герой моментално брои разпръснатите клечки за зъби, е взет от живота на Джордж и Чарлз и е описан от Оливър Сакс, който изследва техните способности.
Братята обичали да играят мистериозна игра, като се назовават взаимно последователно прости числа (въпреки факта, че няма пряк начин за изчисляване на прости числа в природата), значението на което остава неразгадано. На 37-годишна възраст близнаците се разделиха, вярвайки, че симбиотичната им връзка им пречи да придобият нови умения. Джордж и Чарлз успяха да получат известна независимост и да се научат да вършат прости работи, но, губейки комуникация помежду си и числа, те също загубиха способностите си.
Подобно нещо се случи с Надя, момиче с аутизъм, което от 3-годишна възраст започна да създава графични рисунки на коне с умението на талантлив художник. Обикновено в процеса на развитие способността на детето да рисува претърпява промени - всички нормални деца в своите рисунки преминават през етапа на рисуване на драскотини, Надя премина този етап - вече първите й рисунки бяха създадени с точни и уверени линии, според законите на перспективата, с пренасяне на играта на светлина и сянка и индивидуално черти, с които е надарила всички герои на своето творчество. На 7-годишна възраст момичето е изпратено на училище, където започва интензивна логопедия. Надя стана по-социализирана, но способността й да рисува я нямаше.
Твърдата фиксация на една тема е характерна за деца с аутизъм, включително аутистични саванти. И така, ако Надя е била обсебена от образа на коне, тогава аутистичната художничка Джесика Парк рисува само звездното небе и природните аномалии, а скулпторът Алонцо Клемънс създава само скулптури на животни - 20 минути гледане на програмата „В животинския свят“са му достатъчни, за да удиви с точност и елегантност създават отливки на гледаните животни.
Шотландският художник-аутист Ричард Вуро се специализира в пастелни пейзажи, които създава от паметта, припомняйки кътчетата на природата, морето, къщи и животни, виждани някога.
Той не говореше чак на 11, но щом започна да ходи, прояви голям интерес към рисуването. Изненадващо, след операцията на катаракта, Ричард ослепя, но това не се отрази на качеството на работата му. Картините на Вуро са събрани от Йоан Павел II и Маргарет Тачър.
Стивън Уилтшир, изключителен художник от Великобритания, който страда от аутизъм, създава красиви скици на архитектурни структури, улични сцени и панорами на градовете, които е посетил. Стивън успява да нарисува точна панорама на града след кратък полет на хеликоптер - той е създал големи платна, изобразяващи Лондон, Ню Йорк, Токио, Рим и други градове.
Въпреки че сега е на 37 години, способностите му за рисуване са останали на същото ниво на развитие като в детството (излишно е да казвам, че вече на 10-годишна възраст Стивън овладява това умение почти на професионално ниво). На тригодишна възраст Стивън беше диагностициран с аутизъм в ранна детска възраст, бавно се развиваше физически, избягваше други деца, едва говореше до 6-годишна възраст, беше склонен към стереотипно поведение, а коефициентът му на интелигентност е едва 52 точки.
За първи път Стивън започна да рисува на 7 - тогава това бяха главно автомобили (той все още запазва страстта си към автомобилите, познава почти всички марки и е много щастлив, когато види непозната кола на улицата), по-рядко - животни и хора, но скоро премина към архитектурно предмет. Притежавайки уникална визуална памет, той трябва да разгледа сградата само веднъж, за да нарисува точно копие от нея.
Рисунките на Стивън са лишени от символика - за разлика от другите деца, които фантазират в своите рисунки, той винаги рисуваше това, което видя. В същото време художникът не е лишен от способността да импровизира - понякога може да добави някои детайли в сградата от себе си, защото е „по-красив“или „по-удобен“. Освен това той има отлична двигателна памет и може да повтори всяко забелязано движение, както и перфектна стъпка - като чуе песен веднъж, той може да я повтори без грешки.
От детството си Стивън не се притеснявал от безопасността на работата си и лесно можел да изхвърли красива гледка към една от току-що изтеглените лондонски улици. Той също е напълно безразличен към похвалите и само чрез усилията на лекари и учители, които по всякакъв начин подкрепиха таланта на младия художник, издателите успяха да издадат няколко албума на неговото творчество.
Много саванти са надарени с музика. Например американският музикант Лесли Лемке се е родил преждевременно. След като лекарите диагностицираха органично увреждане на мозъка, церебрална парализа, ретинопатия и глаукома, което доведе до отстраняването на очните ябълки, майката изостави детето. Лесли беше осиновен от медицинска сестра, която работеше в болницата, където е роден. Бъдещият музикант се научи да се движи независимо само в юношеска възраст, в същото време се разкриха неговите способности. След като чува, че Концерт №1 на Чайковски се излъчва по телевизията, неочаквано го свири на следващата вечер на пианото с умението на възпитаник на консерваторията.
Историята на англичанина Дерек Паравичини е в много отношения подобна на историята на Лесли Лемке. Той е роден на 25 седмици, тежи около 500 г и ослепява след кислородна терапия. Нарушенията в психическото му развитие са толкова сериозни, че той не е в състояние самостоятелно да задоволи елементарните ежедневни нужди; на 32 години интелектът му е сравним с този на 4-годишно дете.
Способностите на Дерек бяха разкрити на 2-годишна възраст, а на 4 той вече изнасяше пълноценни концерти наравно с колегите си за възрастни. Имайки перфектен терен и феноменална музикална памет, той може да свири парче музика, след като го чуе само веднъж, а критиците го смятат за един от изключителните джаз музиканти на нашето време заради майсторската му способност да импровизира.
Не много хора знаят, че синът на Нобеловия лауреат, японският писател Йо Кензабуро, също е савант. Хикари Ое е роден с патология на развитието на мозъка, претърпя серия от операции за отстраняване на краниоцеребрална херния, но нито умственото изоставане, нито епилептичните припадъци, нито лошото зрение му пречат да стане композитор. Хикари се научи да говори едва на 7-годишна възраст (речникът му все още е малък), на 11 той започва да учи музика и до 13-годишна възраст създава първата си творба. Раждането на дете със специални нужди силно повлия на работата на самия Ое Кензабуро - образът на син многократно се появява в романите му и винаги е изпълнен с обич и любов.
Талантите, проявени от деца с увреждания в развитието, трябва да се третират с голямо внимание. По този начин активните опити за социализиране и възпитание на такива деца често водят до загуба на необичайни способности (както беше в случая с Надя или финландските близнаци), но в същото време те станаха по-адаптирани в обществото.
Опитът на Ким Пик, Стивън Уилтшир и много други диваци показва, че с правилното отношение към такива деца, което е да подкрепят тяхната надареност, не само творческите умения, но и способността да общуват и дори да развиват нови таланти, могат да се подобрят през живота. Децата на Савант, които чувстват подкрепата на своите близки и намират признание за своите таланти в обществото, нямат малка прилика с жителите на специални институции за инвалиди с печат на стигма на лицето си.
Невробиологията на синдрома на савант
В съвременната невронаука съществува гледна точка, че появата на способностите на саванти е свързана с намесата на екзо-ендогенни патологични процеси в морфологията на полукълба, а именно в междуполовинната асиметрия. Както знаете, абстрактно-логичното, вербалното, дискретно мислене е свързано с функционирането на лявото, водещото, полукълбото, докато дясното е отговорно за пространствено-образно, невербално, едновременно мислене, което е от решаващо значение за творчеството. Според резултатите от изследванията при повечето саванти лявото полукълбо е повече или по-малко повредено.
Учитывая связь «правополушарного мышления» с эйдетизмом, музыкальными и художественными способностями, можно предположить, что правое полушарие компенсирует потери, которые понесла личность вследствие повреждения левого. Так, в ходе проведенных в 1975 г. пневмоэнцефалографических исследований были обнаружены повреждения левого полушария у 15 из 17 аутистов, 4 из которых обладали способностями савантов. Позднее данные о нарушениях функционирования левого полушария у аутистов по сравнению с более задействованным правым подтвердил Б. Римланд из Института исследования аутизма в Сан-Диего (США), проанализировав данные 34 тыс. людей с этим расстройством.
Поражението на лявото полукълбо, учени от Харвард Н. Гешвинд и А. М. Галабурда обяснява защо мъжете по-често от жените изпитват не само синдром на савант, но и нарушения на речта, хиперактивност и аутизъм. Известно е, че лявото полукълбо на мозъка се развива малко по-бавно от дясното и остава уязвимо на нежелани пренатални влияния за по-дълго време, а при мъжкия ембрион по-високо ниво на тестостерон може да има токсичен ефект върху развиващата се нервна тъкан. По този начин агресивният тестостерон инхибира развитието на лявото полукълбо и провокира по-голяма тежест на полусферичната асиметрия при мъжете.
Във връзка с адаптационната теория на савантизма особен интерес представляват клиничните случаи на появата на свръхестествени способности при хора без нарушения в развитието, чийто мозък е изложен на различни следродилни патологични фактори. Например, има случаи на развитие на артистични способности при хора с различни форми на фронтотемпорална деменция, при които лявото полукълбо е участвало в невродегенеративния процес.
Интересното е, че при такива пациенти процесът на оглушаване е спрян и когнитивното увреждане се развива по-бавно. Психолог Т. Л. Бринк от Crafton Hills College, Калифорния (САЩ) през 1980 г. описва клиничен случай на 9-годишно момче, което след рана на куршума в лявото полукълбо развива дясна парализа, мутизъм и глухота, но развива изключителни механични способности.
Ако развитието на умствените способности на повечето деца зависи от действието на много фактори, включително социални, тогава талантите на савантските деца имат биологичен характер, интелигентността им е изолирана и кристализирана в една или друга степен, което представлява значителен интерес за учените, които се стремят да намерят биологични модели на надареност. …
Фактът, че способностите на саваните може да се дължат на не само генетични отклонения, поражда сериозен въпрос за учените относно възможността да се разгърне мощното творчество във всеки от нас.
Австралийските неврофизиолози Б. Милър и А. Снайдер при сканиране на електромагнитната активност на мозъка на няколко саванти установили, че те имат повишена електромагнитна активност в левия темпорален лоб. Здравите хора, при стимулиране на левия темпорален лоб, показаха краткосрочно подобрение в рисуването и математическите изчисления, креативността им се увеличи с 40%.
Разработването на специални методи, невропсихологични упражнения, насочени към стимулиране на работата на „зоната на гения“и по-голямо участие в мисловните процеси на дясното полукълбо, е уместна тема за научните изследвания, тъй като е вероятно скритият талант да е спящ във всеки от нас.
Олга Устименко