„Съдбата на човешката психика е винаги да има два обекта и никога един“- Андре Грийн.
Терминът „Самотна майка“, въпреки че е добре познат и разбираем за мнозинството, всъщност не разкрива същността на случващото се.
Майка, оставена да отглежда дете без съпруг, в повечето случаи не е сама и не отглежда дете сама. В процеса на възпитание по един или друг начин участват роднини от едната или от двете страни. Във връзка с горното, аз лично не смятам, че това обозначение е правилно и отразява цялата същност на случващото се.
Днес млада майка, отглеждаща малко дете без съпруг, е много често срещана. За това има различни причини, но най-належащата е разводът.
Днес има много граждански бракове, които, подобно на официалните, често се разпадат. Що се отнася до официалната статистика, през последните 15 години процентът на разводите сред младите семейства в Руската федерация се колебае от 52 до 80 процента, в зависимост от региона.
Това предполага, че огромен брой деца и юноши живеят в семейства с един родител. Въпреки факта, че и двамата родители имат равни права на детето по закон, на практика най-често, след като родителите се разведат, детето остава при майката.
Осъзнавайки, че едно семейство може да се разпадне във всеки възрастов стадий на детето, специално за тази статия, аз избирам, както виждам, най-интересната ситуация за разглеждане, когато една майка е останала без съпруг с дете на „едипал“(под 3 години) на ръце.
Това състояние на нещата често е най-стресиращо за майката. В случая, когато потомството към момента на разпадането на семейството е достигнало, да речем, юношеството, имаме работа с относително възрастен и независим човек, преминал през основните етапи на своето психосексуално развитие в пълно семейство с каквото и да е, но участието на бащата.
Промоционално видео:
Когато става въпрос за самотна млада майка с малко дете на ръце, малко хора в такава ситуация се чувстват достатъчно спокойни и уверени. След развод повечето майки си задават въпроса: "Как да отглеждаме дете допълнително?"
Трябва ли майка да изпада в паника, която остава сама и как трябва да се държи?
Нека се опитаме да го разберем. Както показва практиката, повечето майки, дори без участието на бащата, са в състояние, както се казва, да „хранят, отглеждат“дете. Тоест, за да сме сигурни, че детето расте възпитано, интелигентно и здраво.
Често такива майки имат доста богата идея как да развият дете физически и интелектуално, но когато става въпрос за умствено и психическо развитие / възпитание, често се оказва, че в тази област има много по-малко знания.
Струва си да отдадем почит на онези няколко майки, които, чувствайки се несигурни по този въпрос, водят децата си при специалисти - психоаналитици, психолози и психотерапевти.
Отбелязвам, че самият развод се отразява на емоционалното състояние на всички членове на семейството, което от своя страна се усеща от детето.
Защо отглеждането на дете без баща може да се нарече проблем за дете и това е проблем?
За да отговорите на тези въпроси, е необходимо да се каже за основните характеристики на всеки от родителите и за това каква стойност имат тези характеристики за развитието на детето.
И двамата родители са много важни за психическото развитие на детето и всеки от тях има своя важна роля на различни етапи от развитието на детето. По традиция ще започна с фигурата на майката.
Ролята на майката в отглеждането на детето
Общоприето е, че жените по-често превъзхождат мъжете по отношение на речеви и комуникативни умения, работещи с концепции, креативно и интуитивно мислене. Майката съзнателно и несъзнателно ще сподели тайните на тези важни умения с детето си.
Ако говорим за ролята или функцията на майката, то тя може да бъде обозначена с добре установения термин „защитна и галеща функция“.
Можем да кажем, че майката е тази, която дава нежност и се отдаде на детето.
По душевните си характеристики, една жена изостава далеч от мъжа в това, което френският психоаналитик Жак Лакан нарича „символично ограничение“, благодарение на което е в състояние да отгледа дете в стил „прекомерно удоволствие“. Това, което тя е майка, обикновено прави.
Тоест, според наблюдението на един и същ Лакан, майката често позволява на детето прекомерно удоволствие - тоест нещо, „което не бива да е необходимо“(заимствах тази формулировка от колега).
В разгара на такава разрешителност баща се появява на „образователната сцена“със своята авторитарна „изискваща - забранителна - възпитателна“функция.
Ролята на бащата в отглеждането на дете
Мъжете по правило са прагматици и имат ясно изразен топологичен, порядъчен и технически тип мислене. Също така, мъжете имат по-добре развито пространствено мислене от жените - всичко това, разбира се, е важно за развитието на дете, но по-скоро от педагогическа гледна точка.
Основната функция на бащата е различна: бащата внася в семейството закона, реда и социалните норми - това, което се нарича „символичен баща“.
Този закон се прилага както за поведението на детето, така и за поведението на съпругата спрямо детето, при условие че собственият й баща не е бил слаб „кастриран“баща, а е бил законът в нейното семейство.
В противен случай майката няма символична бащина фигура в главата си, която олицетворява закона и следователно няма закон, който да защити дете от всякакъв пол от майчинско, поглъщащо дете, произвол.
Основният закон, който бащата носи на семейството, е забраната за „прекомерното удоволствие“, дадено от майката на детето. Ограничение за "какво не трябва да бъде". Тоест, бащата налага "забрана за определени видове удоволствия", както пише Фройд, визирайки кръвосмесителните отношения между майката и детето.
Като илюстрация ще цитирам известната метафора на Жак Лакан. Той метафорично описа неосъзнатите желания на майката, насочени към детето, както следва:
Както вече стана ясно, фигурата на бащата е важна за психическото развитие на детето.
Отрицателното въздействие на предимно „женското“възпитание
Сега, когато е казано малко за функциите на родителите, предлагам да разсъждавам върху възможните негативни последици от преобладаващо женско възпитание на дете.
След това, нека поговорим малко за това как можете да сведете до минимум тези последствия.
Вече знаем, че бащата и майката имат различни видове мислене, което означава, че могат да гледат на една и съща ситуация по различен начин. Съответно, когато и двамата родители присъстват в семейството, те предават своите таланти на детето чрез общуване с него и общуване помежду си в присъствието на детето.
Също така в пълно семейство майката [обикновено] обръща внимание не само на детето, но и на съпруга си. От определена възраст и в определен период от психосексуалното развитие на детето фактът на пренасочване на вниманието на майката от детето към бащата и обратно става основен важен момент за детето.
Това значение се потвърждава от натрупания опит на психоаналитиците, занимаващи се с обектните отношения. Говорим за период, наречен „Едипова фаза“, който пада на възрастовия интервал от 3 до 5 години (този възрастов интервал е осреднен, но в действителност границите на тази фаза са замъглени).
Защо това е важно: Разбира се, че в пълно семейство майката обича и е обичана от съпруга си. Съпругът е трета страна и това дава възможност майката да бъде майката на детето си, а не любовника. Тоест майката споделя майчинските си стремежи и сексуални желания - първото, което реализира с детето, а второто с любимия си съпруг в спалнята.
Майката периодично напуска детето си, като се редува между присъствието и отсъствието му. Когато не е с детето си, тя е с баща си. След като сложи детето в леглото, майката отива в спалнята на бащата и става секси жена за секси мъж.
Именно това отсъствие на майката допринася за формирането и развитието на фантастичния живот на детето. Детето получава възможност да започне да фантазира какво се случва между родителите зад затворената врата на родителската спалня.
Тази ситуация постепенно помага на детето да отдели своите желания от желанията на майката, инфантилната сексуалност от възрастната, гениталната, сексуалността. Детето постепенно осъзнава, че има разлика между детската му връзка с майката и връзката възрастен майка-баща.
Всичко това дава възможност на детето да направи най-важните изводи и да приеме „словото и закона на бащата”, което гласи: бащата е по-важен за майката, отколкото детето, детето не е ВСИЧКО за майката и не е първата и единствена причина за майчиното щастие и удовлетворение.
В случай, че майката няма сексуален и желан образ на мъж, баща в главата й, тя насочва всичките си атракции към детето си, правейки го негово продължение във всеки смисъл на думата.
В този случай вместо съпруг детето спи в леглото на майката, превръщайки се за нея в несъзнателен заместител на мъжа - бащата, като обект на сексуално влечение. Детето неволно е принудено да „запушва“със себе си и любовта си „дупките“в майчиния нарцисизъм и по този начин да облекчи тежестта на майчината самота (депресия).
Инцестът води до дегенерация, психоза и смърт. Непоносимост също. Психоаналитиците, които изследват пациенти с рак, са установили, че историята на тези пациенти често включва факта, че майка живее със сина или дъщеря си в една и съща стая и често в едно и също легло.
Схемата, която аз наричам „мама и дете - приятелство, но не се нуждаем от мъж, татко“, също се среща в пълни семейства, където фигурата на бащата е омаловажена и „кастрирана“. Но най-често горната схема е уместна именно за ситуация, когато майка отглежда дете без участието на мъж, баща.
Етапи на отглеждане на дете и формиране на важни житейски умения
Започвайки от „едипалната фаза“[и до края на латентната фаза], детето активно формира важни умения - основите на комуникативното и полов ролево поведение.
Когато детето порасне и стане възрастен, основата, положена през този период, ще повлияе на неговото поведение и качеството на живот.
Разбира се, за пълното формиране на тези умения детето се нуждае от участието на двамата родители.
Когато мъжът не участва в отглеждането на дете, детето се сблъсква с друг съществен психологически проблем - нарушаване на половата идентичност и в резултат на това трудности при формирането на полов ролево поведение.
Тези проблеми се отразяват негативно върху формирането на личността на човек и водят до така наречената „загуба на собствено Аз“и нарушени комуникативни умения.
Известен американски психиатър Томас Сас пише: „Хората, които в детството не са имали условия да осъзнаят собственото си Аз и себеизразяване, се стремят към това през целия си живот. И първата проява на истинската им същност винаги е придружена от силен страх “.
Това важи за всички сфери на човешкия живот. Включително и отношенията между половете.
Горното се отнася както за момчета, така и за момичета. Но искам да напиша малко за това как отсъствието на мъж в семейството може да се отрази отделно на момчето и момичето.
Отглеждане на момче без баща
Какви проблеми може да се отгледа момче без баща? Очевидно е, че такова момче няма пред себе си жив пример за мъжко поведение и социалната роля на мъжа.
В такава ситуация момчето прекомерно се идентифицира с майка си и несъзнателно приема женски черти, което води до изкривяване на личностните черти. Подобно изкривяване на самовъзприятието според много психолози и психоаналитици често води до формиране на изразени хомосексуални наклонности.
Последното се отнася не само за момчетата, но и за момичетата. Също така едно момче, което не вижда баща си пред себе си и няма опит да общува с него, е лишено от възможността да научи особеностите на мъжкото мислене, по-специално възприятието и пълна възможност за формиране на идентификация с мъж, баща, като цяло.
В допълнение, момчетата често стават обект на извеждане на майчината агресия, причинена от поведението на „лошия баща“. В крайна сметка те, син и баща, са от един и същи пол.
Отглеждане на момичета без баща
Що се отнася до момичетата, за тях отсъствието на баща в семейството също може да създаде определени проблеми.
Имайки пред очите си пример за нормална връзка между материя и баща, женствена майка и смел баща, момичето формира свой собствен образ на жена, отъждествявайки се с щастлива и женствена майка, а не с депресирана фалична жена.
Отсъствието на баща в семейството затруднява момичето да идентифицира своята полова роля. Липсата на опит в общуването с мъж, баща от детството, впоследствие може да причини трудности, например, под формата на силно безпокойство, при общуване с противоположния пол и, като следствие, затруднения при формирането на брачна двойка.
Също така, отсъствието на баща може да доведе до необходимостта момичетата да се свръхкомпенсират за мъжкото внимание. Тоест, прекомерна нужда от мъжко внимание.
Често има ситуация, която послужи като претекст за формирането на отделна ниша във фолклора. Става въпрос за връзката между съпруга - съпруг - свекърва. Тоест ситуация, когато съпруга и майка й се обединяват срещу мъж, а той от своя страна е принуден да прояви изобретателност, за да не стане жертва на тази коалиция.
Често този съюз, воден от несъзнателни желания, води активна агитация срещу бащата. По-често агитират дъщерите си, за да разширят женския съюз срещу мъжете. Доста често това се случва и работи в пълноценни семейства. Какво можем да кажем, когато мъжът отсъства в семейството.
Може да се предположи как момиче, израснало в такова семейство, ще се отнася с мъжете, когато стане възрастен.
Женска манипулация срещу "лошия баща"
След развод децата редовно се превръщат в средство за отмъщение на майката на "лошия баща" и всякакви манипулации от него.
Майката, под различни предлози, не предоставя на бащата възможност да вижда детето, докато детето е информирано, че самият баща не иска да го вижда, което предизвиква омраза към бащата в детето. Това е добър пример за майчински произвол при отсъствие на баща, който символизира закона.
Тоест, майчинският произвол става закон. Детето няма друг избор, освен да научи „майчиния закон“: „беззаконието е законът“, което е добра почва за формирането на нарцистична извратеност и други разстройства на личността.
Като психоаналитик и познавайки ролята на несъзнаваните психични процеси в живота на всеки човек от самото му раждане и дори преди него, искам да отбележа значението на семейната история за едно дете.
Всичко, което се е случило с родителите отделно преди да се срещнат и след като са се срещали - влияе на умствения живот на родителите и се предава на детето. Това означава, че детето първоначално е обречено съзнателно и несъзнателно да абсорбира и обработва продуктите на психичния апарат на своите родители и дори родителите на неговите родители, баби и дядовци.
И ако така се случи семейството да се разпадне, а детето да остане във възпитанието на майката, тогава огромна отговорност пада върху нея. Отговорност за психическото състояние на детето.
Майката ще трябва да положи много усилия, за да не възпита или сведе до минимум комплекса от „бащинство“при детето, като дава шанс да изгради собствено пълноправно семейство в бъдеще и възможност да отгледа психично здравите си деца.
Препоръки за майките, отглеждащи дете без баща
Какво трябва да направи една майка, ако не иска значително да усложни живота на детето, като го направи жертва на майчинския нарцисизъм, но пожелава на сина или дъщеря му добро бъдеще?
Най-често раздялата на родителите е продължителен процес. И родителите, и децата страдат. Майката може едновременно да влоши това страдание и да го сведе до минимум. Необходимо е ясно да се разбере, че детето не е виновно за това, че родителите се разминават. Следователно не трябва да лишавате детето от възможността да вижда баща му, ако такава възможност съществува.
Разбира се, една жена е изправена пред допълнителни ежедневни и психологически затруднения, но си струва да намери сили да не казва на детето, че за всичко е виновен бащата. Че бащата е изоставил майката и детето така и така. Подобни твърдения формират комплекси у детето и отрицателно отношение не само към бащата, но и към семейството като такова.
Фройд, а след него многобройни психолози, психоаналитиците многократно подчертават, че „всеки е склонен да се отнася с другите така, както е бил третиран в детството“. Това твърдение може да се перифразира и да се приложи към семейството, като се каже: „Всеки е склонен да третира създаването на семейство по начина, по който са направили родителите си“.
Редовните срещи между баща и дете могат да помогнат на детето да развие положителен имидж на семейството и бащата.
Разбрах, че причините за развода може да са различни и бащата може да не иска да вижда детето или да не може по една или друга причина. Рано или късно детето ще попита: "Защо татко не идва при нас и не живее с нас?" Децата са много по-умни, отколкото повечето хора мислят. Как да се справим с тази ситуация?
Не си правете истории за космоса или кажете нещо от рода на „защото баща ви е лош и не ни харесва“.
По-правилно би било да се обясни на детето нещо подобно: „При възрастните понякога се случва те да се разминават. И баща ти и аз решихме да живеем отделно. Съжаляваме, че не се консултирахме с вас, когато взехме решението. Това не е моя, нито баща ми, и още повече вината ви. Случва се."
Можете да добавите: "Въпреки факта, че баща ви и аз не сме заедно, той ви обича." И т.н. Разбира се, такъв отговор е малко вероятно да задоволи напълно детето, но няма агресия и възбуда в подобни думи.
Случва се така, че бащата да умре и тогава също не бива да заблуждавате малко дете, като говорите за пространство. Можете честно да кажете на детето, че бащата е мъртъв.
Нека да обясня с цитат от тълкуването на сънищата на Фройд:
Когато става дума за смъртта, широко се използва фразата „той ни напусна, напусна ни“- което потвърждава детската и несъзнавана интерпретация на смъртта като отсъствие.
В такива случаи трябва редовно да разказвате на детето за това колко смел, силен, любящ е бил бащата, за какви добри, смели, героични дела е извършил и т.н. и т.н. Всичко това ще позволи на детето да формира положителен образ на бащата, а момчето успешно да се идентифицира с него.
Не забравяйте, че не само бащата на детето, но и бащата на майката или бащата, дядото може да служи като пример за смелост.
Учител, съсед, брат, приятел на майка или треньор в спортната секция може частично да компенсира отсъстващия баща и да се превърне в положителен обект за идентификация.
Широко е проучено и доказано, че появата на нов съпруг за майка има благоприятен ефект върху детето. Появата на нов мъж в семейство обаче върви най-гладко, ако към момента на появата му детето не е достигнало юношество, а новосъздаденият съпруг не доведе децата си в семейството. Подчертавам: това не е правило, а осреднени данни!
Ако майката не успее да се омъжи повторно, тогава трябва да се въздържате от манипулиране на децата си и умишлено да демонстрирате тъгата си, свързана с това, подсилвайки всичко това с магии от типа „мъжете са лоши и ненадеждни, но само мама никога няма да ви напусне и ще обича ти завинаги."
И няма нужда да обвиняваме детето за „греховете“, които бащата извърши.
Отглеждането на дете в стил заменящ детето-съпруг е голяма грешка. Например едно дете не трябва да помага на майка, защото съпругът й я „изоставил“. Детето трябва да бъде възпитано по такъв начин, че да помага не защото „бащата изостави” - това не е вина на детето, а защото майката обективно се нуждае от помощ в ежедневието.
В същото време детето трябва да разбере, че е свободно да живее личния си живот и да се развива като личност и че не е собственост на майката в гроба на живота.
Защо не е необходимо да "обичате" децата си, заобикаляйки ги с постоянни двойни супер грижи?
Първо, майката никога не може да замени бащата на детето. Майката трябва да признае това и да насочи усилията си да не стане „фалична майка“на детето, да се опита да запази своята женственост, оставайки достатъчно любяща майка.
Второ, детето се нуждае от свобода, за да се развива. За да направи това, той трябва да има свободно време от любовта на майката. Дете, което разбира, че е обичано, може спокойно да играе самостоятелно, без участието на майката или някой друг и това е важен момент.
„Обичаното дете” е тревожно и изпитва проблеми със саморазвитието, тъй като майката изглежда се развива за него.
Обобщавайки, искам да кажа: когато семейството се разпадне и майката е оставена да отглежда детето без баща си, важно е да знаем, че детето, следвайки реакцията на майката, се опитва да разбере дали е настъпила непоправима трагедия или нещо, с което може да се справи.
Майката трябва ясно да разбере, че при отсъствието на бащата, тя трябва да запази или създаде в психиката на детето символичен образ на бащата. Фалическият баща. В същото време майката трябва да осъзнае, че не може да стане мъж и / или да го замести, и следователно, трябва да се опита да бъде „достатъчно добра майка“за детето, женствена, но не и „фалична майка“.
Намерете сили да не „обичате“детето и му дайте възможност да се развива, включително и независимо. Не "включвайте" детето си в дупка, образувана с напускането на мъж, и не правете "съпруг" от дете с всичките му мъжки функции.
Ако майката почувства, че не се справя и се изкушава да направи нещо, което не бива да се прави, тогава ви препоръчвам да потърсите помощта на опитен професионалист, който да работи чрез случващото се.
Семействата се разпадат - никой не е безопасен от това. Независимо дали семейството е пълно или не, винаги има травматични моменти, с които можете да се справите, ако желаете. Присъствието на бащата не гарантира идеалното умствено развитие на детето, също както отсъствието на бащата не гарантира появата на психични разстройства. Във всеки случай детето винаги е продукт на двама души и никога на един.
Детето може да обработи и трансформира лудостта на един или двама родители в творчески корени и в бъдеще да го използва в полза на себе си и на другите. Следователно, ако разводът вече е настъпил, не трябва да се паникьосвате и да сложите край на себе си и на детето. Струва си да събирате сили, да мислите, въоръжени с определени знания и да живеете.
Автор: Кирил Крижановски