Светът е подреден по такъв начин, че всеки от нас мечтае да срещне „истински мъж“или „истинска жена“в живота, между другото, загатвайки, че самите ние сме точно това.
Уви, най-често идва разочарованието: всъщност „истинските“изобщо не са така, както ги нарисувахме във въображението си. Освен това качествата, които идентифицирахме с истинските качества на истинските мъже и жени, се оказват напълно различни, лъжливи.
Оказва се, че е необходимо „съгласуване на понятията“, а самите понятия на онези, които трябва да са наблизо, са заложени в нас много преди ерата на пубертета, когато има осъзната нужда от интимност. Тези матрици на съзнанието, волно или неволно, ни бяха представени заедно с техния опит от нашите родители.
И колкото повече не успяха да заемат своята мъжка и женска идентичност, толкова по-обсебващо е желанието им да насаждат на децата визията си за „мъжественост“и „женственост“. „Ще направя истинска жена от нея“, „Ще го имам като истински мъж“, грижовен родител информира света, напълно не знаейки какво е и какво образователно средство ще постигне.
Съвременната култура на равенството между половете е изкривила много концепции за полова идентичност - независимо дали е добра или лоша, може би времето ще покаже, но днес вече имаме междинни резултати - много понятия са напълно изтрити, например, чувственост, способност за компромиси, постоянство, енергия.
Думата „самодостатъчна“се превърна в причина за женската гордост, защото жените отдавна участват в конкуренцията с мъжете. А критерият за измерване на мъжкото его е думата „осъществено“. Трябва да се отбележи, че дори външността отдавна не е идентификатор на пола - наскоро момиче момче ни намигна от реклами, от световните подиуми и просто в метрото.
Младежите станаха външно женствени, метросексуалният зае място в мечтите на момичето. Но пикът на унисекса започна да намалява - криви женски форми и мъже с брада, наричани нежно ламберсексуалисти, отново станаха модерни, напомняйки ни за смели лаконични дървени трупи и ковачи.
Лъскавите списания от своя страна ни налагат определени стереотипи: "12 начина да изглеждаме като истински мачо", "25 принципа на истинска жена", "Как да привлечем …?", "Къде да потърся …?" С този принос как можете да отгледате децата си да бъдат истински мъже и жени? Какво очакваме от тях и какво ще очакват един от друг? Ще бъдат ли щастливи? Щастливи ли сме?..
Промоционално видео:
За първи път налагаме своите стереотипи на децата по рождение, с помощта на розови или сини панделки, плъзгачи и капак. След това купуваме играчки за тях според пола: коли за момчета, кукли за момичета. И в никакъв случай не трябва да се бъркат! „Как момчето ти играе с кукли? Забрани спешно! Какво ще си помислят хората! “,„ Вашата Маша играе топката на стадиона? Какъв кошмар! Тя е момиче! - родителските рамки са строги и доста предвидими.
Обикновена детска площадка в градския парк е просто съкровищница от родителски нагласи: „мъжете не плачат“(човек е на четири години!) И веднага „не ходете там, високо там“(и къде да сложа човек сега?); "Давай - ти си момиче!" и след това „е, защо тичаш след него като опашка“.
Родителите са противоречиви, но предсказуеми, тревожни, но твърде уверени в своята правота, понякога твърде схематични, но техните правила и нагласи не са много ясни за самите тях. Попитайте майката на петгодишно бебе - защо мъжете не плачат? Няма да отговори. Така прието … От кого? Кога? Родителите ли са виновни за всичко?
Родителите ни израстваха и се оформяха като индивиди във време, когато функционалността беше основната ценност в съветската държава. От човек се изискваше своевременно да заеме своята ниша в „изграждането на светло бъдеще“, където всякакви емоции бяха по-скоро недостатък: да успокоят плача, да изолират насилника, да потиснат или насочат ръководството, но в правилната посока. Затова половите стереотипи са доста прости: мъж е на машината, жена е в кухнята.
Съвременната реалност е напълно различна - човек е получил правото да избира самостоятелно своя път, но в същото време е придобил възможността да се съмнява, да прави грешки, да промени предпочитанията си.
И практически възпитани от нашите родители според собственото им разбиране, ние или сме започнали да правим всичко точно обратното, или, привлечени от чувството за фалшива стабилност, следваме нашите майки и татковци, поглъщайки техните страхове и тревоги. Тук възниква нашето чувство на неловкост поради неадекватността на детето ни към това, което обществото уж очаква от нас в лицето на баби, портиери и онези, които се означават с „какво ще кажат хората“.
Дори ако един напълно модерен добре прочетен родител е в състояние да промени всичко в тези нагласи, той достига до другата крайност в този въпрос - пълен отказ от това, което беше важно за предишното поколение. Оттук произтича прекомерният стремеж към ранното развитие на детето, развитието на неговите лидерски качества, евентуално напълно чужди на неговия темперамент, стремежът към знания не за възрастта. А поколението на съвременните 30-40-годишни деца, които все още помнят какво представлява „отряда за пионери на име Марат Казей“, израснаха в невероятно противоречиви родители.
Но въпреки това, всички те искат най-доброто за децата си, така че да прераснат в истински мъже и жени, и, разбира се, те се срещат и изключително истински. Нека да разберем нагласите, които наистина променят нашите полови роли, и да разберем в коя посока. „Мъжете не плачат“. Вероятно в постсъветското пространство няма момче, което да не е чувало подобно твърдение поне веднъж. Но всъщност плачът е първото средство на бебето да съобщи дискомфорта си, да постигне задоволяването на нуждите му от храна, сън, комфорт, общуване. Почти невъзможно е да се предотврати плач на бебе!
В зависимост от реакцията на родителите, бебето започва да регулира плача си по височина и интензивност, разбирайки как това се отразява на скоростта на задоволяване на нуждите му. Тоест, реакцията на родителите към неговите нужди влияе върху формирането на характера на детето и контрола на родителите с помощта на плач. И това не зависи от пола на детето. Но в момента, когато забраняваме на момчето да плаче под прилично извинение, сякаш отменяме правото му на чувства, да задоволяваме нуждите му.
В резултат на това вече получихме поколение мъже, които не плачат, но и не се чувстват! И единствената възможна реакция на един пораснал човек на плач вече е полетът. В същото време, ако попитате майка, която забранява на момчето да плаче, какъв е нейният идеал за мъж, тя ще назове освен всичко друго: разбиране, чувство, грижа. Но момче, когото родителите му са успели да се утешат по време на периоди на стрес, ще прерасне в мъж, който е в състояние да се справи както със собствените си емоции, така и с тези на своите близки.
Нашите мъдри прабаби казаха нещо съвсем различно на онези, които плачеха: викай, скъпа, ще е по-лесно! В крайна сметка човешката тъга, негодувание, разочарование, които завършват в сълзи, си отиват. Сълзите са резултат, релакс и дори начин да се успокоите. Но основното е начин да се почувствате, което означава да живеете пълноценно. И ако е толкова важно синът да не плаче, тогава не забравяйте, че онези момчета, които бяха научени да действат в трудна ситуация от родителите си, рядко плачат, а тези деца, които не знаят какво да правят, плачат.
"Не бъдете агресивни." Най-често подобно отношение звучи като „момичетата не се бият“и се поставя в по-голяма степен на момичетата като поведение, което е неприемливо за тях, обаче, агресията на момчетата е много плашеща за възрастните. Парадоксално е, че в повечето семейства, където агресията на детето се счита за лоши нрави, агресията към детето се счита за норма: детето просто бие за престъпления. Трябва да се има предвид, че нашите мисли, действия, самовъзприятие, начини за реализиране на чувствата са именно продукт на това как родителите ни се отнасяха с нас в детството, как реагираха на нас.
И какво бие дете, ако не осъзнаването на родителската агресия? Така родителят информира детето и хората около него, че не може да се справи с чувствата си, че е изчерпал всички методи за неагресивно влияние. Ето пример за дете: ако не знаете какво става с вас - ударете го! Много по-важно и много по-правилно би било родителят да информира детето за своите чувства и да преформатира агресията, например, да играе футбол. Топката перфектно издържа на всяка агресия, докато дори подобрява качествата си - лети далеч и скача.
Забраняването на битки и спорове между момчетата в името на принципа за ненасилие означава да се потиснат естествените им нужди. Често настройката за забрана на агресията просто следва забраната на сълзите и чувствата, а резултатът е много тъжен - всички забранени чувства започват да се проявяват соматично и детето започва да се разболява. Вече в много по-малка степен от преди, но все пак инсталацията „за момчета - коли, момичета - кукли“все още работи.
Играта е важен ресурс за развитието и познанието на живота, а ролевата игра е възможност за игра на взаимоотношения, житейски роли и сценарии. Дъщерите и майките обаче са за всички, както и дизайнерите. Често децата подсъзнателно използват играта за терапевтични цели, усещайки нуждата от точно онези игри и играчки, които ще им донесат максимална полза. Не следвайте водещите стереотипи. Позволете на децата да имат арсенал от играчки, който ще им позволи да играят каквато и роля да играят.
Например, играта на война помага на малко момче да разтовари натрупаната енергия, в играта, която развива физически, научава се да регулира силата си, да взаимодейства с други хора. Момичетата се учат на отношения и съпричастност чрез игра. „Бъди лидер“. Изобилието от курсове и обучения за лидерство, включително за деца, в този исторически момент предполага, че това качество се счита за много популярно и дори култивирано.
Но, за съжаление, психофизиологията на личността често не се взема предвид, което играе огромна роля за това колко комфортно ще се чувства човек в ролята на лидер. Несъответствието на такива възможности води до неудовлетвореност, а по-късно до депресия. Детето е още по-податливо на разочарование поради нестабилността на разбирането на неговите нужди. Освен това тенденциите за лидерство при момчетата и момичетата се развиват според различни модели и в различни периоди.
И ние ги караме всички в необходимостта да бъдат лидери. И така двама пораснали нереализирани лидери се срещнаха в семейството … Краят е ясен. Друга, често чисто майчина, настройваща звучи така - „ти си моят мъж“и налага непоносима тежест на отговорността на момчето, променя неговия мироглед, настоящи и бъдещи отношения с жените. Като цяло идеята да "отгледаш мъж за себе си" е разрушителна както за момче - бъдещ мъж, така и за майка.
Майката, като правило, в тази ситуация слага край на личните и сексуалните си отношения с мъжете - тя вече има „идеален вариант“, който ще възпита по митичния модел на перфектен мъж, съществуващ изключително в съзнанието му. А за едно момче проблемът на „Едиповия комплекс“ще бъде практически вечен, ако той няма достатъчно от собствените си умствени сили, за да преодолее тази разрушителна майчина любов.
Връзките с други жени в такъв „идеален мъж“често са обречени на неуспех от самото начало, защото той или подсъзнателно търси точно копие на майка си, или обсесивно избягва всички, които приличат на нея. Вариантът „ти си моята жена“в устата на бащата също е възможен, но е много по-рядък. Как ще бъде правилно? Важно е да се разбере, че стандартът на мъжкото поведение за момче е бащата или фигурата, която го замества.
Той ще се опита да имитира своето поведение, навици, хобита. Ако бащата отвори вратата за майката, подаде й ръка, тогава вероятността синът да направи същото е доста голяма, при условие че бащата остане авторитет на детето. Момичето също така научава как трябва да се третира от момчета, а по-късно и от мъже, от поведението на собствения си баща.
Същото е и с женското поведение. Момичето копира майката, а момчето научава как една жена трябва да се държи. Но ако в семейството бащата победи майката и децата, тогава синът, най-вероятно, също ще прибягва до насилие, а жената, израснала от дъщеря си, ще вземе инсталацията, за да издържи на побоите. Важно е да се представят на децата ценностите, общи за всички хора, забрани, норми на поведение и отношения между хората, които формират основата на живота във всяко общество: уважение към себе си и другите, способността да се направи избор и да бъдат отговорни за него.
Тези ценности в живота не са специфични за пола. Каквито и да са нашите намерения и убеждения относно равенството между половете, ние се отнасяме по различен начин към момче и момиче, интуитивно усещайки, че психиката им е различна. Постепенно детето се научава да разбира и след това да прогнозира реакцията на родителите и се стреми да съответства максимално на техните идеи за това как да действа в дадена ситуация.
И все пак би било грешка да се намали половата ни идентичност до родителството. Трябва да признаем, че поведението, характерно за един или друг пол, има биологична основа, въпреки че социалните фактори могат значително да му повлияят. Това не е причина за подценяване на важността на родителството.
Природата поставя основа, която очевидно не можем да променим. Но ние сме в състояние да изградим връзка с дете по такъв начин, че тези, които срещат нашите пораснали деца, ще ни кажат, че са истински!