Проблемът с "децата и телевизията" тревожи всички: родители, учители и лекари. Днес за почти всяко дете телевизията се превърна в нещо като играчка или книга. Телекомуникацията формира душата и ума на детето, възпитава неговите вкусове и възгледи към света. Вътрешният свят тъкмо се оформя и всичко, което получават от възрастните, играе значителна роля в неговото формиране: игри, приказки, съвместни дейности, включително телевизионни програми. Те са не само начин за прекарване на времето, но и средство за образование. За децата в предучилищна възраст карикатурите са основно средство за образование. Когато дете гледа карикатури, сякаш е изключено от всичко, което го заобикаля. Не реагира на нормалното озвучаване на речта и след гледане на анимационни филми или телевизионни сериали, не е детска агресия, която се буди в малко дете, но понякога се страхува.
Не всички карикатури са полезни и съдържат важни преживявания и образи за детето. Много съвременни карикатури, излъчвани по телевизията, могат да окажат лошо влияние върху развитието на дете, да формират в него склонност към агресия, към зависимости. Ето защо е много важно да се предотврати безконтролното гледане на анимационни продукти на децата. В ранна възраст до три години детето не трябва да седи пред телевизора; на тази възраст децата все още не са формирали основните функции на движение. Той не може едновременно да държи предмети, да се движи, да гледа и да чува. Следователно, когато включите телевизора, те се зареждат в гледане на анимационни филми и не се разсейват от външен шум, не се движете.
Впоследствие такива деца развиват проблеми с движението, речта, зрението и с наднормено тегло. Развитието на децата може да бъде силно забавено.
По-добре е на деца над три години да им бъде позволено да гледат карикатури избирателно и стриктно определяне на времето. В съветските времена всички карикатури се излъчваха само след преминаване на строг контрол, всеки кадър се проверяваше по отношение на въздействието му върху детето. Никой няма да отрече, че такива съветски карикатури за Карлсън, за крокодила Гена и Чебурашка, за чичо Степа великанът, за чичо Федор, за герои от Простоквашино и други са били и остават удобни за детската психика, учат ги на красиви и мили.
Въпреки това днес много родители смятат тези карикатури за твърде примитивни и остарели. Днес децата най-вече обичат да гледат съвременни карикатури, които често се правят бързо и евтино, без да обмислят възможността за вредно въздействие върху детето. Затова много деца гледат анимационни продукти, в които жестокостта се съчетава с лошия вкус, а героите на много карикатури са безлични същества, които са лишени от всякаква индивидуалност. Експертите са сигурни, че някои карикатури влияят на речта на детето и неговата пластичност, под въздействието на тях детето създава неправилни представи за ценностната система и света, те измислят подходящи игри.
Днес експерти от цял свят мислят за проблема с влиянието на „грешните карикатури“върху развитието на психиката на децата. Психолозите съветват родителите да подбират внимателно карикатурите за децата си и, ако е възможно, да ги гледат с децата си, наблюдавайки реакциите им. Три грандиозни скандала от последните години доказват отрицателното въздействие на карикатурите върху децата:
Родителите заведоха дело срещу руския канал за излъчване на анимационните филми "Симпсън и семеен гай", твърдейки, че те са вредни за здравето на децата. Психолозите протестираха и срещу гледането на анимационни филми по 2x2 канала, те смятат, че тези карикатури корумпират децата и са вредни за гледане дори в юношеска възраст.
В Япония след гледане на 38-ия епизод от карикатурата "Покемон" над петстотин деца бяха хоспитализирани със симптоми на епилепсия.
Промоционално видео:
Бившата продуцентка на известната карикатура на Телетуби Сара Греъм призна, че програмата е измислена под влиянието на халюциногени.
Гледането на карикатури, където агресията е ясно изразена, е възможно само ако е представена по забавен начин. Например добре познатият анимационен филм „Том и Джери“. Котката гони мишката за много епизоди, агресията се проявява от страна на двамата герои. Единият слага другия върху кактус, удря с тиган, слага мишка и се удря в стената. Но в крайна сметка добротата печели и никой не умира, а това е много важно за едно дете. Главните герои на анимационната котка и мишка по същество са мили и сладки животни, те не използват нецензурни и жаргонни изрази.
Но е съвсем друг въпрос в карикатурите „Мадагаскар“, „Ледена епоха“, „Автомобили“и др., Въпреки че има и добри триумфи над злото, но изрази, които не са много приятни дори за слуха на възрастен, постоянно се промъкват. Такива изрази и поведение на героите от анимационни филми се помнят от дете със скоростта на светлината и децата сами започват да ги копират.
Американската карикатура изглежда само като много безобиден занаят. Светът, фонът, на който се случват събитията от карикатурата, лежи безнадеждно в злото. И само зърна от добро под формата на някои костенурки нинджа се опитват да се борят със злото. А злото по правило се унищожава физически, което абсолютно не е обичайно за нашия начин на действие в приказките, където те се опитваха да се преборят със злото по други начини: опитваха се да го надхитрят или убедят.
Прекрасните анимационни филми на Уолт Дисни като Снежанка, Бамби, Красавицата и Звярът, Кралят на лъвовете имат добър старт. Но тези филми не се излъчват по телевизията. А децата най-често гледат не много висококачествени продукти за механични чудовища, вампири, призраци и всемогъщи роботи. В почти всички тези карикатури сюжетите съдържат конфликт, битка, битка, престрелка, убийство, тоест елементи на агресивно поведение и насилие. И почти всички деца са буквално пленени от анимацията и те често отказват да играят - само за да седнат пред телевизора.
Детето възприема почти цялата информация под формата на образи, от които тогава е изграден неговият модел на света. Един от най-важните образи е женският образ. Гледайки стереотипите на карикатурните героини, момичетата усвояват особеностите на женското поведение, а момчето подсъзнателно формира идеала на жена, който след това ще търси. И критерият е не толкова външността, колкото поведението на героите от карикатурата. Поведението на повечето мулти-героини е проектирано по такъв начин, че при систематичен поглед води до избледняване на желанието да продължи състезанието в бъдеще. Образът на жена, по-рано надарена с романтика и мистерия, е оцветена с реализъм, физиология и жестокост. По пътя те осмиват качествата, традиционно по-рано традиционни за руските жени, които са прославени от стари съветски добри приказки - като целомъдрие, срамежливост, безкористност и др.скромност и майчинство като такова. Можете също така ясно да проследите неуважение, цинизъм и понякога жестокост сред героите на някои карикатури към тяхното семейство, родители, братя, сестри. В много карикатури те са надарени с главния, положителен герой. И неусетно тези пороци се поглъщат от детското съзнание, тъй като положителните герои трябва да бъдат имитирани. Много героини се бият с вкуса, демонстрирайки, че са прави. И често карикатурната героиня не само е надарена с качествата на мъжки, но и се държи като супермен. Това е особено ясно изразено във фантастичните карикатури. И неусетно тези пороци се поглъщат от детското съзнание, тъй като положителните герои трябва да бъдат имитирани. Много героини се бият с вкуса, демонстрирайки, че са прави. И често карикатурната героиня не само е надарена с качествата на мъжки, но и се държи като супермен. Това е особено ясно изразено във фантастичните карикатури. И неусетно тези пороци се поглъщат от детското съзнание, тъй като положителните герои трябва да бъдат имитирани. Много героини се бият с вкуса, демонстрирайки, че са прави. И често карикатурната героиня не само е надарена с качествата на мъжки, но и се държи като супермен. Това е особено ясно изразено във фантастичните карикатури.
Родителите трябва да разберат, че нито една карикатура, дори и най-поучителната, не може да замени общуването на детето с възрастните. Децата трябва да почувстват любовта на своите родители, тяхното внимание и присъствие. Трябва да намерите време за дете, дори и да не е толкова много. Ако това не се случи, не бива да се изненадвате, че децата започнаха да се шегуват неподходящо, да се смеят истерично и да започнат да бият, щипят други хора, имитирайки героя от карикатурата, който обожават.