6.6.3 Психология на възрастта. ГРАДАЦИЯТА НА ИНТЕЛИГЕНЦИЯТА
6.6.3.1 Човешкият вид има различни видове взаимоотношения. И влияе върху поведението и ума му според възрастта и психологията му.
Обект от човешкия вид има отделни градации (изброени по-долу), където конвенционалните стойности са от 0 до 9.
Средната стойност за цялото човечество е стойност от 5. Процентите и стойностите се определят от автора въз основа на неговите субективни оценки и следователно те естествено не могат да съответстват на реални стойности. А също и идеите на автора за реалния свят. За това (за да ги направим реални) е необходимо да се извърши много експериментална работа с тестване. Междувременно само това са приблизителни и относителни стойности.
А. При мъжете.
1. Психология на професионализма. Положителен. Основна дейност или хоби. 7-8. 15%.
2. Психология на връзката с родителите. Положителен. Във връзка с Майката.
Промоционално видео:
и. нормалното. 5-9. 70%
инча детство (болезнена зависимост) за цял живот. 8-9. пет процента
3. Нагласа на психологията към жените. Отрицателен.
3.а. Ман. Мачо. Алфа мъжки. 9. някъде около 20%.
3.b. Човек без комплекси. 7-8. някъде около 70-75%
3.c. Мъжът. 1-4. някъде, 5-10%
4. Психология на отношението към другите хора. Положителен. 2-5. 70%
5. Психология на отношението към обществото. Положителен. 5-7. 65%
6. Психология на отношението към децата. Положителен. 5-8. 75%.
7. Психологията на последователност. 5-6. 70%.
8. Психологията на разумното отношение и действие. Положителен. 2-3. 95%.
9. Психология на развитието
9а. Младежка. И какво е това? Отрицателен. 6-8. 70%
9б. Синдром на средна възраст Животът свърши. Отрицателен. 8-9. 98%
9в. Сенилна младежка лудост. Стара заядка. Отрицателен. 6-7. 7% -8%
10. Психология на разрушителните и нелогичните действия и взаимоотношения. Отрицателен. 5-7. 70%
Б. При жените.
1. Психология на професионализма. Положителен. 2-3. 75%.
2. Психология на връзката с родителите. Отрицателен. Към майката. 7-9. 85%.
3. Психология на отношението към мъжете. Отрицателен.
3а. Наркотична 7-9. 95%
3б. Синдром на Хелзинки. 6-9. 95%
3в. Мазохизъм. 6-9. 95%
3d. Садизъм. 6-8. 80%.
4. Психология на отношението към жените. Отрицателен. 8-9. 99%
5. Психология на отношението към обществото. Отрицателен. 6-9. 95%
6. Психология на отношението към децата. Положителен. 7-9. 95%
7. Психологията на последователност. Положителен. 0-1. 99%
8. Психологията на разумното отношение и действие. Положителен. 0-1. 99%.
9. Психология на развитието
9а. 14-18 години. Колко интересно!!! Отрицателен. 8-9. 99%
9б. 19-30 години. Трябва да разберем повече. Отрицателен. 8-9. 99%.
9в. Средна възраст. Искам да живея! Още не съм живял! Отрицателен. 8-9. 95%
9г. Сеиилиа. Ще ви покажа майката на Кузка! Отрицателен. 6-8. 80%.
10. Психология на разрушителните и нелогичните действия и взаимоотношения. 8-9. 99%
11. Психология на ненормални връзки 1. Лоши момчета. Отрицателен. 9.99.9999%.
12. Психология на ненормални връзки 2. Отрицателни. Част от по-голямо и по-добро цяло. 9.99.99999%.
Коментари: Всеки sapient индивид може да има всяко значение, което зависи от неговата духовност и интелигентност. Но за съжаление понякога има определени граници, които са много трудни и понякога невъзможни за промяна. Поради съществуващите програми, заложени в този обект от нашия Господ. И това вече е толкова обективна реалност, че е невъзможно да промените как, но трябва да се стремите, защото нищо не се случва 100%. И така винаги има шанс, но това е колко късметлия сте на лотарията! Без значение как някой иска да отрече, че всичко това съществува (да, разбира се, че е неприятно, но това е обективна реалност), всичко това всъщност съществува и няма човек, който да може да отрече всичко това! Защото всичко е истинско! И най-накрая свалете очилата си в розов цвят и погледнете реалния свят такъв, какъвто е в действителност!И няма какво да се хапва и пуска розово с… и с ……! Бъдете и станете най-сетне интелигентни същества! Да, всичко това разбира се е неприятно, но това е действителна реалност, където живеем и трябва да се справим с това. Няма друг и никога няма да бъде. Ние сме само кукли, марионетки, парчета на шахматна дъска. Но имаме известна свобода на действие, която трябва да използваме, да действаме и да живеем. Точно да живеят и да не са амеби и да се използват предмети за получаване само на удоволствие, тоест да бъдат животни, а не човек. Да, също има животинска природа в човека и това не може да бъде отречено и какво трябва да бъде, тогава не трябва да се срамува и да се отрича. Но животният принцип не трябва да бъде главен и основен в човек (тогава той губи правото да бъде интелигентно същество), а допълнителен и вторичен, да. Да, всичко това разбира се е неприятно, но това е действителна реалност, където живеем и трябва да се справим с това. Няма друг и никога няма да бъде. Ние сме само кукли, марионетки, парчета на шахматна дъска. Но имаме известна свобода на действие, която трябва да използваме, да действаме и да живеем. Точно да живеят и да не са амеби и да се използват предмети за получаване само на удоволствие, тоест да бъдат животни, а не човек. Да, също има животинска природа в човека и това не може да бъде отречено и какво трябва да бъде, тогава не трябва да се срамува и да се отрича. Но животният принцип не трябва да бъде главен и основен в човек (тогава той губи правото да бъде интелигентно същество), а допълнителен и вторичен, да. Да, всичко това разбира се е неприятно, но това е действителна реалност, където живеем и трябва да се справим с това. Няма друг и никога няма да бъде. Ние сме само кукли, марионетки, парчета на шахматна дъска. Но имаме известна свобода на действие, която трябва да използваме, да действаме и да живеем. Точно да живеят и да не са амеби и да се използват предмети за получаване само на удоволствие, тоест да бъдат животни, а не човек. Да, също има животинска природа в човека и това не може да бъде отречено и какво трябва да бъде, тогава не трябва да се срамува и да се отрича. Но животният принцип не трябва да бъде главен и основен в човек (тогава той губи правото да бъде интелигентно същество), а допълнителен и вторичен, да.парчета на шахматна дъска. Но имаме известна свобода на действие, която трябва да използваме, да действаме и да живеем. Точно да живеят и да не са амеби и да се използват предмети за получаване само на удоволствие, тоест да бъдат животни, а не човек. Да, също има животинска природа в човека и това не може да бъде отречено и какво трябва да бъде, тогава не трябва да се срамува и да се отрича. Но животният принцип не трябва да бъде главен и основен в човек (тогава той губи правото да бъде интелигентно същество), а допълнителен и вторичен, да.парчета на шахматна дъска. Но имаме известна свобода на действие, която трябва да използваме, да действаме и да живеем. Точно да живеят и да не са амеби и да се използват предмети за получаване само на удоволствие, тоест да бъдат животни, а не човек. Да, също има животинска природа в човека и това не може да бъде отречено и какво трябва да бъде, тогава не трябва да се срамува и да се отрича. Но животният принцип не трябва да бъде главен и основен в човек (тогава той губи правото да бъде интелигентно същество), а допълнителен и вторичен, да.и какво трябва да бъде, тогава не трябва да се срамува и отрича. Но животният принцип не трябва да бъде главен и основен в човек (тогава той губи правото да бъде интелигентно същество), а допълнителен и вторичен, да.и какво трябва да бъде, тогава не трябва да се срамува и отрича. Но животният принцип не трябва да бъде главен и основен в човек (тогава той губи правото да бъде интелигентно същество), а допълнителен и вторичен, да.
6.6.3.2. Завършване на интелигентност.
Изчисляването на интелигентността въз основа на психологията на отношенията е един от начините да се определи интелигентността на човека. Мащабът на интелигентност се изчислява индивидуално за всеки вид и всеки индивид поотделно. Как: Определя се чрез тестове (трябва да се използват различни видове тестове и резултатите след това се сумират). Тогава те са разделени на два вида, положителни и отрицателни. От положително: изважда се и се добавя. Ако стойността на положителното е по-малка от 5, тогава 5 се изважда от тази стойност и се добавя. Но тъй като тази стойност винаги ще бъде отрицателна, тя естествено ще бъде извадена.
Пример: 3-5 = -2. Тогава -2, когато се добави, по същество ще се извади.
Пример за положително: 1. Психология на професионализма, например 9. След това от 9-5 = 4 (средната стойност се изважда). И всички положителни отношения се събират.
Пример за отрицателен: Например 8. Тогава 8-5 = 3. Тогава отрицателното количество се изважда от положителното количество и резултатът е коефициентът на рационалност на даден човешки индивид. В този пример това е 1.
И ако отрицателната градация е по-малка от 5. Тогава от 5
мината се пука наоколо и се добавя към общото. Например: 5-3 = 2
От книгата: "Физика и философия на реалния свят за представители на 5-та и 6-та раса." Валери Асадов