Не знам за вас, но през последните години често се сблъсквам с четири или петгодишни деца, които изглеждат … не, разбира се, не изостанали умствено, би било твърде силно да се каже, но все пак забележимо неразвито. Те не разбират прости въпроси, в отговор или мълчат, или носят някакви глупости, не могат дори да играят обикновена сцена в кукли с майка си или да разкажат приказка, сюжетът на която сякаш се налага в зъбите им. Тези деца (по-често момчета) са много срамежливи, пълни със страхове и в същото време невероятно конкурентни, преструвайки се на „готини“. Смущавайки се да покажат най-добрата си страна (например да разкажат как са направили майка си щастлива днес), такива момчета гримасат в присъствието на непознати възрастни без никакво колебание, не се страхуват да тормозят други деца пред родителите си, дразнят се, правят лица, се смеят силно,повтарящи се (отново демонстративно, пред възрастни!) различни абсурди, а понякога и нецензурни. И те категорично отказват да преодолеят трудностите. Дори минимални. Което, естествено, плаши мама и татко. „Как ще се научи детето? - питат тревожно и започват да го водят при психолози и лекари, дават лекарства, наемат преподаватели. Но преди всичко трябва да се зададе въпроса: от кого детето възприема подобни модели на поведение? И сложи пречка за лошо влияние. Както всъщност грижовните родители са правили по всяко време. Но преди всичко трябва да се зададе въпроса: от кого детето възприема подобни модели на поведение? И сложи пречка за лошо влияние. Както всъщност грижовните родители са правили по всяко време. Но преди всичко трябва да се зададе въпроса: от кого детето възприема подобни модели на поведение? И сложи пречка за лошо влияние. Както всъщност грижовните родители са правили по всяко време.
Телевизията ме повиши
И тук започва интересното. Когато попитате родителите какво, според тях, би могло да „отвие“детето така, някои свиват рамене в недоумение, докато други говорят за наследственост (по-често не тяхна собствена, но другата половина) или за лошото влияние на детската градина. Но при по-внимателно разглеждане се оказва, че много такива деца от най-ранна възраст играят компютърни игри и гледат западни анимационни филми. Какъв е проблема? Може би децата са жертва на някакъв мащабен социален експеримент? Но кой?
За изясняване на ситуацията се срещнах с Наталия Ефимовна Маркова, доктор по социология, водещ ръководител на Центъра за комуникационни изследвания ISEP RAS. През последните години тя внимателно изучава влиянието на медиите върху децата и юношите. Наталия Ефимовна потвърди предположението ми. Всъщност можем да говорим за мащабен социален експеримент, жертвите на който са деца. Въпреки че концепцията за „експеримент“предполага известна непредсказуемост на резултата, но в този случай резултатът, уви, е предсказуем.
Влиянието на съвременните медии е очевидно за специалиста. Силно влияещи на фантазията, карикатурите и компютърните игри дават на децата нови нагласи и поведение. Нищо не може да се конкурира с тези ярки, запомнящи се визуализации, подкрепени със същия мащаб. На този фон дори най-талантливите детски книги с великолепни снимки изглеждат скучни. Не говоря за родителски забележки и лекции, които децата бързо се научават да игнорират.
Какви нагласи предава съвременното западно изкуство на децата?
Промоционално видео:
Да започнем с агресията
Нека си припомним поне „Покемон“. Какво е основното действие там? Някои странни същества под общото име "Покемон", което в превод от английски означава "джобни чудовища" (джобно чудовище) се стремят да се унищожат взаимно. И го правят безразсъдно и умело.
Дори когато възрастните наблюдават кървав дуел, понякога преминават забранената линия, позволявайки си да се „отпуснат“и да изпитат удоволствие при вида на мъките на други хора. Ярък пример за това е вълнението на обществеността в испанския бик или страстта към такива кървави забавления като битки на петел и кучета, които сега стават модерни в определена социална среда.
Ако възрастните, чиято психика е много по-силна от дете, попадат за тази садистична стръв, тогава какво можем да кажем за децата? Детето естествено се идентифицира с героите от карикатурата. Не можеш да отидеш никъде, това са законите на възприемане на произведение на изкуството. Като се идентифицира с агресора, бебето постепенно научава агресивни модели на поведение. И ако агресорите (например Покемон) действат успешно, тогава съпричастността към тях се възнаграждава с чувство за триумф. Поради това в психиката на детето се генерира бразда от агресивност. Един вид изкъртена писта, по която чувствата вече обичайно се движат.
Вероятно някой ще възрази, че навсякъде, във всички приказки, има борба между доброто и злото. Богатирите побеждават дракони, Иван Царевич - Змията Горинич. Има обаче разлика и много съществена. Съвременните западни карикатури целенасочено развиват садомазохизъм у децата, карайки ги да се наслаждават, когато анимационен герой наранява някого. Това е умело стимулирано от аудио и видео.
В традиционните карикатури детайлите за убийството никога не са били харесвани. Както и да е, на малките деца обикновено не са показвани такива сцени. В много от нашите карикатури изобщо няма битки.
И тук? „Нека си представим за по-голяма яснота“, предложи Н. Й. Маркова, „как трябва да изглежда победата на Иван Царевич над Змията Горинич„ в духа на Покемон “. - Иван отряза една от главите на Змията и я взе с нож. Заби пръсти, кръвта беше топла … Намаза го по лицето.
Гореща кръв течеше в потоци. Змията крещи, мърмори, а Иван се смее, пие кръв в чаши, получава сила от кръвта на змия …”Тоест, това вече не е просто садизъм, а естетизиран садизъм. Той има невероятно разрушителен ефект върху психиката. Първите подобни повиквания вече са прозвучали в Том и Джери. Но тези автори все още не са достигнали толкова изтънченост, както сега. И в „Покемон“работата продължи с помощта на най-новите технологии.
Демонстрация на прага на лудостта
Сега за други отклонения. От една страна, децата са невероятно срамежливи, а от друга, се държат просто диво. Понякога тяхната демонстративност граничи с безумието. Например едно такова петгодишно момче в клас с група деца седеше с лице, покрито с яка на пуловер, така че да се виждаха само очите му: хлапето беше толкова срамежливо от онези около него. Но в същото време той периодично пълзеше под масата, пълзеше по пода, провикваше се, бръмчеше, абсолютно не отговаряйки на коментарите на учителя и майка му, изгоряла от срам.
Наталия Ефимовна, с която споделям тези наблюдения, въздъхва в скръб:
Може да попитате защо децата толкова често възприемат девиантно, девиантно поведение сега? - Оказва се, че през 70-те години на сегашния последен XX век психолозите са установили, че моделите на поведение, демонстрирани от очарователните герои на екрана, имат огромен привличане. Особено за младите зрители с нестабилна психика и неформирана ценностна система. Ако девиантното, тормозно поведение на екрана не бъде наказано или дори осъдено по някакъв начин, много вероятно е децата да го имитират. Известният американски психолог Алберт Бандура, който написа специална работа "Теорията на социалното обучение", изучава ефекта на екрана върху масовия зрител. И така, той каза, че дори единен телевизионен модел на поведение може да стане обект на имитация за милиони!Това многократно се потвърждава от експериментите и практиката на съвременния живот.
Да се обърнем отново към карикатурите. Вземете Teletubbies, серия, която авторите наричат образователна, твърдейки, че е от голяма полза за бебетата. На какво учат Teletubbies малките зрители? Например, ето как се тълкува понятието „украса“. Първо на дървото се появява букет цветя, завързан с панделка. "Това е декорация", обяснява дикторът. Тогава букетът мигрира към една от телетубиите за колана. "Декорация", повтаря се отново дикторът. И тогава куп с панделка се оказва в … задника на Teletubby! Той като куче тича в кръг, опитвайки се да го измъкне, а останалите герои пламтят пламенно.
Поредицата е предназначена за деца под 4 години - в самата възраст, когато децата най-вече възприемат модели на поведение, имитирайки дадените модели. И тогава какво се насърчава да имитират? Залепете нещо в задника на приятел и се забавлявайте заедно, защото е диво смешно. Моделът на хулиганско поведение е напълно ясен и не се наказва от никого, защото телетубиите не са били напляскани, поставени в ъгъл и дори не са казвали, че е лошо поведение!
И латентно се въвеждат и хомосексуални мотиви, защото този модел на поведение дезинфекцира сферата на движенията, нарушавайки много сериозно табу. Дори супер демонстративни деца никога не са мислили, че нещо може да се забие в задника на приятел. Максимумът, на който бяха способни, беше да прикачат смешно лице към нечий друг гръб или да сложат рога на гърба на приятел. Въпреки че, все пак подобни шеги бяха често срещани сред подрастващите, а не сред три или четиригодишните. Но залепете нещо в нечий задник ?! Това е поведението на извратени престъпници, нарушаването на всички табута, досега невиждани и абсолютно неприемливи за нашата култура.
Любопитен е и епизод, когато момче от Телетуби облече рокля на момиче, а хората около него одобряват това поведение.
В реалния живот момчетата рядко искат да носят момичешки дрехи. И ако го правят, хората наоколо казват: „Защо? С тях! Ти не си момиче! Веднага на децата се дава точно обратното отношение. Така че на пръв поглед невинната шега изобщо не е невинен опит за подкопаване на нормата на полов ролево поведение. Това по-късно може да се върне към преследване и по-сериозни изкривявания.
Девиантно поведение в семейството
А ето и The Simpsons, серия за по-големи деца. Много възрастни, които са виждали този „шедьовър“поне веднъж, са възмутени от неговата грубост и лицензност. Но не всеки разбира, че това не е просто дивачество и безумие (обикновено чувате точно такива оценки от родителските устни), а умишлено унищожаване на семейните ценности, насърчаване на хулиганското поведение с роднините.
Как харесвате тези модели за подражание? Майката моли сина си да помогне из къщата, а той й отговори: "Направи си сам, стар ти курва!"
А фактът, че старостта и болестите в тази поредица са коварно и много остроумни (което е особено страшно) се подиграват ?!
Костенурката открадва протеза на дядото на Симпсън и бедният човек не може да я настигне. Тогава собственият му син затръшна вратата пред носа си. И всичко това е сладко, „готино“, заразно. Не е изненада, че децата започват да имитират това поведение.
Един баща се разпадна и дори заведе дело срещу телевизионната компания, която показа The Simpsons. Ето как беше. Седемгодишният му син изведнъж започна да се държи диво: хвърля юмруци на майка си, казвайки гадни неща. Бащата не можеше да разбере какъв е въпросът, докато приятелят му не каза: „Слушайте, той точно копира това, което е показано в карикатурата за„ Симпсъните “! И наистина момчето гледаше този анимационен сериал два пъти на ден, сутрин и вечер. И никога не ми хрумна, че в детската карикатура може да има нещо вредно …
Инхибиране на умственото развитие
През последните години все повече деца, които не могат да усвояват информация в училище, страдат от недоразвитие на речта и емоциите. Както установяват западните учени, това са деца, които са били „отгледани“от телевизията в ранно детство. Английският експерт по реч д-р Сали Уорд казва, че има драстично увеличение на броя на децата, които могат да възприемат само визуална информация през последните 20 години. Думите ги подминават. В училище „телевизионните“ученици изпитват големи трудности при промяна на обичайното си визуално възприятие на вербално, тъй като се обучават не от телевизора, а от жив учител. И в допълнение, те трябва да общуват с други деца и им е трудно.
Нека се обърнем отново към Teletubbies. Възрастни, гледали тази поредица, обръщат внимание на странности, които никога досега не са се случвали в карикатурите. Първо, някои епизоди на игра се изпълняват два пъти подред. Съгласете се, това само по себе си е необичайно. Въпреки че е посочено, че карикатурата е „образователна“, все още не сме в час в училище. Изкуството има свои собствени закони и подобен "телевизионен разговор" изглежда странно. И тогава има вложки, които по някаква причина се повтарят няколко пъти седмично. Да кажем това. Три кораба бавно един след друг плават през екрана. В този случай не се предприемат действия, „плуването“по никакъв начин не е свързано със сюжета. Корабите просто прерязват вълните с носовете си, минават наоколо и отплуват. Или друг пример. На дърво, стоящо насред поле, петнадесет (!) Птици летят на свой ред. Всеки леко завърта опашката си, сяда на клон и замръзва,точно копиране на движенията на предишните. Това отнема три или четири минути. За екрана - много дълго време и се знае, че е скъп. Защо да хвърляте пари в канализацията?
Изглежда абсурдно. Но само на пръв поглед. Смисълът на подобни техники е в обучението на децата да използват екрана. Неговата трептяща светлина, ритъмът на екранното действие и определен начин на подбрани шумове хипнотично влияят на психиката. В резултат на това малкият човек изпада в транс и вече напълно безкритично възприема всичко, което се излива от екрана, го привлича. Teletubbies са последователно творение на глупав човек, който ще седи на екрана с отворена уста и ще поглъща всякаква информация. Подобна зависимост прилича на наркоманията. Ето защо много деца, особено тези със слаба психика, не могат да се откъснат от телевизора. И когато родителите се опитват да изключат „кутията“, изпадат в ярост, хвърлят се в бой. Отбиването от лекарство предизвиква бурна реакция.
Набиране на губещи
От незапомнени времена децата са били обучавани от положителни примери. Отрицателните се опитаха да не демонстрират и най-важното - те винаги бяха придружени от морал. Това е основите на педагогиката. Опитайте се да научите детето си да пише, като му покажете как да носи мръсотия в тетрадка. Или да преподавате граматика, като говорите за различни видове грешки. Резултатът е малко вероятно да ви зарадва.
В "новите вълнови карикатури" тези принципи последователно се нарушават. Неподходящото поведение се изобразява достатъчно често и без оценъчни коментари.
Например, през всичките триста шестдесет и пет епизода на Teletubbies с призива "Време за сън!" скочи в люка, разположен в хълма. Но за младите зрители този люк се свързва с уютна къща, в която живеят телевизионни герои. Това означава, че изображението на люка става положително оцветено и някои от децата, които са особено внушителни, както и тези, предразположени към рисково поведение, могат да следват примера на любимите си герои.
Освен това детето се научава да изпада в опасност, като симулира рисково поведение дори в напълно нормални, стандартни ситуации. Да речем, че Телетуби се люлее на люлка. Извън екранният диктор казва: „Ляля се люлее“. "Ляля" се завъртя два пъти и падна. Тя стана и отново седна на люлката. Отново гласът на диктора: "Ляля се люлее". Телетубито отново пада. И така шест пъти! Връзката на понятията: „люлка“и „падане“се барабанира в детето. Тогава Телетубито ще се люлее малко нормално, но идеята, че люлеенето на люлка е свързано с падане, ще остане при детето и когато той сам седне на люлката, може и да се появи. Само за него това няма да се случи без последствия, както за телевизионен герой.
И когато Teletubbies играха топката, техните пропуски и провали непрекъснато се показваха. Имитирайки любимите си герои, децата естествено ще копират и това поведение. Така психологията на губещите се формира от детството.
Имитация на грозота
- Какво можете да кажете за улица „Сезам“? - питам Н. Й. Маркова. - Този сериал беше гледан и от много много деца. В една детска градина в близост до Москва дори видях огромните герои от „Улица Сезам“, които се използваха в тренировъчни сесии. Доволните възпитатели казаха, че децата с охота се включват в такива техники за игра.
- Децата с охота играят каквото и да е с възрастните, - вдига рамене Наталия Ефимовна. - Значи това изобщо не е аргумент. На улица „Сезам“виждаме същата пропаганда на девиантно и неуспешно поведение. Но също така, героите са изключително грозни и отвратителни. За какво е? - Факт е, че детето имитира не само поведението, но и изражението на лицето на героите, възприема техните жестове и схващане. Но лицата на чудовищата от „Улица Сезам“са гадни едно към друго: глупави, ядосани или безумни. Когато детето се идентифицира с такива герои, вътрешното му чувство за себе си е свързано с изражението на лицата им. И бебето започва да се държи съответно.
Невъзможно е да се възприеме зъл израз на лицето, като останеш добронамерена душа, да приемеш безсмислена усмивка и да се стремиш да „гризеш гранита на науката“.
Защо децата са привлечени от гадни неща?
Но защо децата са привлечени от всички тези гадни "произведения на изкуството"? В крайна сметка те са харесвани дори от деца от интелигентни семейства, които, изглежда, от най-ранна възраст се опитват да насаждат добър вкус, да сеят в тях семената на „разумното, доброто, вечното“.
Оказва се, че тук всичко не е просто. Доктор по психология, проф. Л. Н. Матвеева от Московския държавен университет проведе следния експеримент: когато гледаха различни филми, на младите хора бяха дадени сензори в ръце с молба да натиснат бутон в особено интересни моменти. Резултатът беше невероятен. Зрителите също бяха заинтересовани да гледат нещо красиво и нещо страшно. Да речем, победилият герой, който се изкачи на висока скала и се възхищава на великолепната панорама и зрелището на кървава екзекуция. И това, и друго гъделичкащи нерви.
Когато подобно стимулиране стане обичайно, човек не може без него. Животът без трепети му се струва безсилен. От друга страна, той сега възприема само такава сурова стимулация, като не може да разбере по-фините чувства, които се показват в класическите филми. Следователно стимулирането с груби стимули за секс, насилие, отвращение или садизъм се превръща в норма за него. Всичко останало вече е над прага на неговото възприятие, като класическата музика за миряните.
Ако такива промени се случват при възрастни, тогава какво да кажем за децата, чиято емоционална сфера все още не е правилно оформена? В днешно време често можете да срещнете деца от предучилищна възраст, които искат да гледат само екшън филми или в най-лошия случай да „готвят“западните карикатури. Родителите смятат, че детето им е надраснало домашни карикатури за Умка или Чебурашка. Но в действителност това не им порасна. Той дори не разбира много простите отношения на нашите анимационни герои. Едва след специални класове за развитието на емоционалната сфера, след като се е научил да различава някои нюанси на човешките чувства, детето започва да разбира съдържанието на детските карикатури и ги наблюдава с възторг. И родителите го гледат изненадано.
Но колко хора, под влияние на западната филмова продукция, ще пораснат, сякаш са отрязани от дънер - груби, примитивни същества, неспособни да възприемат нормалните човешки чувства!
Новите технологии за манипулиране на съзнанието са особено опасни за деца с фина психика, свръхчувствителни, емоционално нестабилни, възбудими. Има много от тях сред „Кесария“, сред деца, родени с асфиксия или с родова травма. Стимулирането на раждането и нервната ситуация, която преобладава сега в много семейства, и много, много повече, не помагат за укрепване на психиката на детето.
Защо да рекламирате девиантно поведение?
Това е част от идеологията на съвременната западна цивилизация. Това, което обикновено се нарича глобалистичен проект.
Глобалистите смятат, че ресурсите на планетата са ограничени и има твърде много хора. Следователно те трябва да бъдат "намалени", ако е възможно, без да се прибягва до пряко насилие. Тук е полезна рекламата за отклонения. В резултат на това някои от излъганите младежи ще последват крив път и те могат да бъдат изпратени в затвора. Така манипулаторите се надяват да избегнат въстания, чиито ръководители биха могли да бъдат смели, енергични и страстни личности. Друга част от населението може да живее в мир и да отглежда деца. Но тъй като раждането на дете в глобалистическия свят трябва да бъде ограничено, сексуалната извратеност се повишава до нивото на нормата и се възхвалява по всякакъв начин, така че "основният инстинкт" да бъде удовлетворен без "нежелана" бременност. Е, третата група от хора ще свикне да седи с отворени уста пред екрана и сляпо ще се довери на телевизионните власти. Такива хораестествено много лесно за управление.
За глобалистичен проект е важно да се формира комплекс от губещи у младежите. В противен случай кой ще продава наркотици, които са един от основните източници на доходи за създателите на „смелия нов свят“?
Губещият е недоволен от живота, предразположен към депресия. И задължително му дават „лекарство“, защото лекарствата са представени като средство за лечение на тази болест. Всъщност те ви позволяват да разклатите нещата за известно време. Вярно, тогава депресията ще се преобърне с нова сила, но ще бъде възможно да вземете нова доза - и да започнете отново.
И трите от горните групи хора са кандидати за наркомания. Човек, който нарушава нормите на обществото, е дълбоко недоволен. Достоевски показа това великолепно в романа си „Престъпление и наказание“. Сред хомосексуалистите и лесбийките, НАЙ-ГОЛЕМНИЯТ ПЕРЦЕНТАЖ НА ПОТРЕБИТЕЛИТЕ НА ДРУГИ А за представителите на третата група - тези, които изпускат слюнка - е елементарно да объркат главите си, като казват (както наскоро се казваше в САЩ), че наркотиците са отлично средство за засилване на сексуалната активност или за личен растеж. Наркотиците постепенно се превръщат в норма в западното общество. Според статистиката до 40% от мъжкото население в Англия, Франция, Испания, Холандия на възраст от 16 до 25 години са опитвали наркотици. Това е много ефективно оръжие, един вид прах, който се поръсва върху обществото, така че „излишните“хора сякаш изчезват сами.
Следователно, включително вашето бебе „Телетуби“или „Покемон“, вие неволно го включвате в рисковата група. Струва ли си в такава ситуация да погледнете назад към другите, уверявайки себе си, че правят същото?