Реформите в образованието са предназначени да унищожат човешкия стремеж към знание. Академик Владимир Игоревич Арнолд споделя това мнение. Според него нашите реформатори преобразуват образованието си в американския стандарт - стандартът на образование за квалифициран, неинициативен потребител.
Според академик Арнолд продължаващата американизация на образованието, предназначена да го направи „добро“, тоест като на Запад, е насочено към създаване на членове на потребителското общество. Такива хора не се интересуват нито от науката, нито от културата и според академика това се прави умишлено, защото ако всяка седмица купуват нови перални машини или автомобили, хората започват да доказват теореми, ще бъде причинена непоправима вреда на потребителското общество. Населението трябва да бъде послушно стадо в ръцете на политици, които ги манипулират, следователно в американската образователна система нищо не се преподава. Така че кандидатите, влизащи в института, не знаят как да разделят 111 на 3 без калкулатор. Те не знаят, че водата има три фазови състояния: твърда, течна и газообразна. Както показва статистическо проучване,провеждани в училища в различни щати, в американските училища максимум 2% от учителите по математика могат да разделят числото и половина на една трета. Фракциите са изключени от програмата.
Тенденцията за унищожаване на старата образователна система продължава по целия свят, защото уж е трудно да се научиш от нея. Тази тенденция се възприема от руските реформатори. Те твърдят, че нашите деца нямат какво да губят здраве, като четем Пушкин и Толстой. Въпреки статута си, както самият академик Арнолд признава, е трудно да се преборим с тази тенденция.
Един ден представителите на Boeing се приближили до него и казали, че американската образователна система е такава, че не могат да наемат американски ученици, висшисти и технически висшисти, които да построят нови самолети или дори да поправят стари. Boeing се поддържа само от емигранти, главно от три страни - от Русия, Китай и Индия. Представителите на Boeing, след като научиха, че Русия преминава към американските образователни стандарти, изчислиха, че след 30 години образованието в Русия ще падне до същото ниво като в Съединените щати, което ще доведе до унищожаване на цялата технологична система на страната.
Процесът на преминаване към американските образователни стандарти в Руската федерация върви добре. Изключването от училищната програма за преподаване на рисуване и обучение за работа с машини, отмяната на задължителния изпит по физика лишава техническите университети от кандидати, способни да станат инженери, и фабрики от работници, способни да стоят на машината. Освен това унищожаването на този раздел на образованието допринася за примитивизацията на мисленето на младите хора, които не са в състояние да разберат как работят машините, защото не познават рисунките, не разбират технологията на тяхното производство и нямат умения да работят с метал.
Техниката става недостъпна за съвременниците. Съвременното американизирано образование потиска природата, потиска възможността за техническо творчество. Всичко това трябва да се преодолее.
Необходимо е в рамките на позволените от закона да се създаде система за допълнително техническо образование, която да осигурява достъп до съвременни технологии без ограничения. Например операторът на машини с ЦПУ е напълно юридическа професия. Тези, които го получат, ще могат да четат чертежи, да имат умения да работят със сложни машини, да имат представа за технологията на производство и сглобяване на машини, да придобият практика на технически измервания, да получат достъп до най-модерното оборудване и да послужат като мост към по-високи нива на професионално умение. А най-високото ниво се характеризира много просто и кратко: „Специалистът знае всичко за това“. И всички зидари и други зидари, както и помощните работници, не могат да достигнат това ниво. Първата стъпка към това славно пътешествие започва с обучение на 3-ма степен на ЦПУ за машини с ЦПУ. Това ще организираме.