В исторически план играта влезе в живота ни от дълбините на векове. Освен това има игри, които се играят по един и същи начин по едни и същи правила по целия свят. И вероятно е невъзможно да се намери човек, който да не е играл на криеница, класика, догонване (таг) или футбол в детството, независимо от коя държава, на кой континент живее и на какъв език говори. Няма географски граници за игри. Днешната галерия от жанрови картини на художници от различни страни е ярко потвърждение за това. Ще се изненадате, че практически всички тези игри, които децата са играли преди 100-150 години, са ви познати от детството.
Софи Дженгембре Андерсън (1823-1903). Англия. Bonfire.
Художниците, като никой друг, притежаващи специална визия за заобикалящия свят и духовното му възприятие, не можаха да подминат тази завладяваща и горяща тема. На техните платна можем да съзерцаваме забавни деца, докосвайки се опитвайки се да имитираме възрастни чрез игри.
История на развитието на играта
Историческите факти неопровержимо доказват, че човечеството играе игри от древни времена.
Хенрих Хирт. Германия (1841-1902). Млади шивачки.
Веднъж всичко започнало с ритуални игри, които с течение на времето, в процеса на развитие на цивилизацията, ставали все по-сложни и разнообразни. Игрите бяха измислени и влязоха в живота на хората по почти всяка тема - война, любов, майчинство, фантазия, история, пътувания, както и хазартни игри и игри за оцеляване (гладиаторски битки и руска рулетка).
Промоционално видео:
Чарлс Кортни Куран. Америка. (1861-1942) партия. 1919 година.
От древни времена играта е била предимно форма на учене и затова в нея са се запознавали деца от ранна възраст, които по този начин са научени на умения за творчество, работа, грижа за другите, предприемачество и много други. Играта все още се счита за вид основно училище от реалния живот за по-младото поколение. Именно в нея се проявяват човешките качества, както отрицателни, така и положителни, способностите и талантите на децата, с които по-късно те влизат в зряла възраст.
Алберт Еделфелт. В Люксембургските градини.
И човечеството беше напълно наясно с факта, че играта е неотделима от реалния живот в зората на своето развитие: „Казвам и потвърждавам, че човек, който иска да стане изключителен във всеки бизнес, трябва да се упражнява от ранна възраст … Например, който иска да стане добър като земеделски стопанин или строител на къщи, той трябва или да обработва земята чрез игри или да изгражда някакви детски структури”, пише Платон, живял през 427 - 347 г. пр. н. е.
Теофил Емануел Дювергер (1821-1886). Франция. Припев на децата в ризницата.
Целият ни живот е игра
Не е тайна, че децата започват да играят от момента, в който се родят. Растящи и развиващи се, техните игри стават по-сложни и по-добри. И с течение на времето, жизненоважните в детството игри се трансформират в забавление и комуникация в свободното им време за възрастни. По един или друг начин този вид дейност винаги придружава човек през целия му живот.
Антони Козакевич (1841-1929). Полша. На улицата. 1891-1892
Чрез играта децата опознават света, в който живеят, отразявайки в него това, което виждат около себе си: имитират възрастни в зависимост от пола, към който принадлежи детето: разделят труда на „мъжки” и „женски”, държат се като „татко „И„ майка “,„ син “или„ дъщеря “, или те имитират трудовата дейност на родителите си.
Фердинанд Браккелер (1792-1883). Белгия. Децата играят пред къщата.
И интересното е, че повечето игри в различни страни, с някои разлики, имат много общо. Всички деца в определена възраст изучават предмети с голям интерес: пипат ги, дегустират ги, разглеждат ги от различни ъгли, започват да си представят, че нещото, което попада в ръцете им, е нещо различно от това, което всъщност е. И това се дължи на факта, че във всички тези игри има един-единствен психофизиологичен характер.
Чарлз Хънт (1803-1877). Англия. Сцена в Хамлет. 1868 година.
Уилям Хенри Найт (1823-1863). Англия. Съперничеството с русата. 1862 g.
Антонио Паолети. (1834 - 1912). Италия. Zhmurki.
Буфът на незрящи хора е може би най-популярната игра в целия свят.
Андре Анри Даргелас (1828-1906). Франция. Страна за страхотни приключения.
Август Малмстром (1829-1901). Швеция. Пеят деца в конюшнята.
Джон Джордж Браун (1831-1913). Англия. Пикник в гората.
Уинслоу Омир (1836-1910). Америка. "Камшик". 1872 година.
Шарл Бертран д'Ентраги (1850-1929). Франция.
Шарл Бертран д'Ентрейг (1850-1929). Франция. Млад магьосник.
Ралф Хедли (1851-1913). Англия. Турнир.
Ерик Теодор Веренсиолд (1855-1938). Норвегия.
Каролайн ван Дерсе (1860-1932). Дания. Игри за възрастни.
Карл Хартман (1861-1927). Германия. Концерт на открито.
Боб Байърли (роден 1941 г.). Америка. Състезания с чанти.
Боб Байърли (роден 1941 г.). Америка. Печено с хот-дог Да, какво можем да кажем за художниците от миналия век, изобразявайки малки деца, играещи на различни игри, когато преди около 500 години известният холандски художник Питер Брейгъл Старейшина написа невероятна картина на енциклопедия, върху която изобрази около сто игри. Погледнете по-отблизо, повечето от тях вероятно са ви познати. Изненадан ли си? Това е същото!
„Детски игри“. (1560). Автор: Питер Брейгъл Старейшината.
Отлична галерия със снимки на игра на деца. Не е ли? Виждаме комуникация на живо, в която се обменят знания - от по-големи деца до по-малки, виждаме страст, интерес, цел и желание да бъдат по-добри от другите. И това им носи наслада, щастие, радост, а понякога разочарование и негодувание - точно както в реалния живот на възрастните.
Но за съжаление в наше време играта като такава по своята същност се е преместила във виртуалната равнина. Започнахме да свикваме с факта, че комуникацията на живо между децата започна да се заменя с виртуална. И кой знае колко съвременни деца, играещи в тези игри, ще бъдат подготвени за суровите реалности в живота.
