Спомняйки си младостта си и сравнявайки се днес с онзи тийнейджър - продукт на 90-те, неволно стигнах до извода, че животът ми даде всичко, което исках тогава и дори повече. Разбирането, че ползите отразяват само социалния статус, а не черти на личността, идва през годините. За нас, децата от 90-те години, единствената мечта беше да се измъкнем от бедността, да излезем възможно най-скоро от тази „страшна“страна, където всички - родители, учители, държавата - постоянно „искат“и не дават нищо в замяна. Да, може да не е патриотично, но най-отвратителните спомени за СССР по време на перестройката и Русия в края на 20 век остават: лицемерие, бедност, счупени пътища и мръсотия. Не страна, а солиден пазарен ден в провинциален град.
Оттогава изминаха почти 20 години и сега не съм ученик в гимназията, а съм учител в един от колежите. Моите ученици са момчета и момичета от 15 до 25 години. Какво ги отличава, нашето бъдеще (така ни нарекоха, вчерашните ученици, учители през първата година на университета), от поколението на хилядолетия?
Да започнем с доброто. Младите хора днес нямат такива чудовищни социални различия като нашето поколение. Почти всеки има необходимото оборудване за класове - компютър, джаджи, много семейства имат коли, а някои имат и няколко апартамента. Тази ситуация напълно изключва всякакви комплекси за вашето ниско състояние на имот и ви позволява да се чувствате равни сред равни; теоретично дава пълна свобода на изразяване. Засега това е единственото положително явление след 20 години. Само младите хора разбират ли това?
Сега за сегашното състояние на нещата.
Когато влязохме в университет или колеж, разбрахме отлично за какво е професия - за финансова независимост, както изглеждаше тогава. Да служи на хората, както показа животът. Модерен студент отива да учи в името на диплома, напълно без да мисли за бъдещето. Образованието се възприема като почивка от армията, като състояние на живот, мода, ако желаете, но по никакъв начин не реализиране на призванието си или възможност да донесете добро на хората.
Съвременният младеж е интелектуално мързелив. Моите връстници в края на 20 век четат много, някой под натиска на училищната учебна програма, някой самостоятелно. И учителите не са имали въпроси с разбирането и представянето на текста от ученика. Сега двойките литература са просто наказание за студентите. Щастие за учителя, ако някои хора овладеят няколко глави, а останалите веднага потърсят в Интернет с обобщение на работата. Има не по-малко проблеми с представянето на съдържанието - учениците не са в състояние да съставят сложни изречения, те объркват обекта и предмета, причината и следствието. Младите хора са забравили как да мислят самостоятелно и предпочитат да получават готова, предварително създадена информация. От кого, кога и с каква цел е създадено - това не е въпрос за тях. Готовност да консумираме всяка информация, която повишава статуса на физическо лице (обърнете внимание не на човек,все още не се е формирала), става най-належащата. Няколко акаунта в социалните медии, цитати от известни хора, изрязани от контекста, стотици снимки, публикувани в Instagram, Facebook и контакти, предполагат, че младите хора буквално се радват на себе си.
Но ето парадоксът: колкото по-ярък се стреми ученикът да се откроява, толкова по-повърхностни са неговите знания и социални умения. Именно тези момчета - „звездите“в Интернет и лидерите на тълпата, се оказват най-неподходящите за учене и реалния живот. Опиването им със собствени „постижения“води до гордост и ги прави главни кандидати за откупуване и експулсиране. Както показва практиката, тези момчета имат проблемни семейства и в резултат на това проблеми със социализацията и закона.
Говорейки за семейства. Когато изнасях лекция по темата за семейството и брака, някои от студентките плакаха. Ситуацията в страната е ужасяваща - по-голямата част от семействата са или непълноценни, или сключени отново брак. Разбира се, дори и в последния случай детето изпитва шока от разпадането на родителите. Това поражда лоялно отношение към хомосексуалността, особено сред момичетата. Според моите наблюдения типичният портрет на момиче, лоялно към хомосексуалните връзки, е следното: непълно семейство или семейство с повторен брак, лоши взаимоотношения с баща или пастрок, осъзнаване на нейната малоценност и, като следствие, опит за компенсиране на това с помощта на експресивно или може би социално опасно ориентирано поведение прекалено привличане на вниманието. Крайният етап на такова отклонение е лоялното отношение към самоубийството, изразено в културата на смях на подрастващите. Само решавайки проблема с непълноценните семейства и давайки на подрастващите поколения безусловна любов, ние ще получим достойни, социализирани личности, а не силни, нарцистични егоцентрици. Искам да уверя читателите, че не всичко е толкова лошо: все още има достойни млади хора, но те съставляват около една трета от общата маса студенти.
Промоционално видео:
Така че нека да обобщим. Съвременните младежи са много по-добри от нашето поколение, но са склонни към егоцентричност, не разбират ролята на индивида в обществото, зависят от технологиите, не искат да учат и да мислят за себе си, имат трудни отношения с родители, роднини и учители. Липсата на единна идеологическа база в страната, наличието на много източници на информация, култът към златното теле води до пълен хаос в главата на несоциализиран човек. Политическите и други симпатии на младите хора се основават на три стълба: изгодно ли е? модно ли е? ще подобри ли статуса ми? В резултат на това - екстремна форма на зависимост от оценката на другите, загриженост за тяхното съответствие със стандартите на съвременната младежка култура. Излишно е да казваме, че хората със силна мотивация за учене и работа,обикновено имат силен заден под формата на добро семейство и се реализират чрез творчество?
И така, какво е нашето бъдеще ?!
