Подобно понятие като „жертви на изпита“се появи сравнително наскоро и почти веднага с появата му анкети, проведени сред завършилите средни училища, започнаха да набират популярност. Представители на по-старите поколения се подиграват с невежеството на младите хора, които без помощта на Интернет не успяват да назоват дори датите на началото и края на Великата отечествена война.
Горчивината и сарказмът на онези, които скърбят за изгубените стандарти на съветската система на народната просвета и просветлението, са разбираеми. Имам обаче основателни притеснения. Факт е, че има голяма вероятност популярността на подобни анкети да се основава не само на разочарование от деградацията на съвременната школа, но и на напълно светски човешки пороци. Тези, които отдавна са получили своите „А“в историята, са поласкани от самата мисъл, че, те казват, „те самите знаят всичко, те са добри събратя и герои“, а младите хора не са подходящи за тях.
Съгласете се, осъждането не е най-благородният метод за самовъзвисяване. Повишаването на собственото самочувствие поради ирония към онези, които са по-слаби по някакъв начин, е много характерна "болест" за много представители на човечеството. Според мен достойният човек трябва да се стреми да подобри собствените си качества и способности, а не да се отдаде на мързела и инфантилизма си от факта, че наблизо има някой, който познава и знае по-малко от себе си.
Но у нас това често се случва: човек, който не е способен на критично мислене, не притежава основите на логиката, който просто запаметява училищните уроци (четете - догми), които нямат много общо с реалността, се подиграва на всеки, който се осмели да изрази отлична гледна точка от аксиомата, изложена в учебниците. Те не се наричат „жертви на изпита“. Така че е окачен друг етикет - „беден ученик, прескочи училище, не е научил елементарните основи“.
Но ако го погледнете, разликата между „жертвите на изпита“и тези, които безмислено ги осмиват, всъщност едва ли може да се различи. Първите загубиха уменията си за запаметяване, а вторите не научиха нищо освен запаметяването. Е, какъв е смисълът да си спомняте измислици? Как фантазиите на различни писатели могат да помогнат в реалния живот, ако разликата между необременен мозък и мозък, пълен с безполезни знания, е практически неразличима?
Да предположим, че „жертвата на изпита“не си спомня как и кога са били изградени египетските пирамиди. Но „отличните ученици на образование“също нямат отговори на едни и същи въпроси, само по различна причина: те смятат, че знаят тези отговори. Мисля! Но всъщност нито едната, нито другата нямат представа за това как и кога са построени египетските пирамиди. Е, не е ли вече толкова смешно? Ето нещо. Всъщност се оказва, че всички сме толкова слабо запознати какво ни заобикаля, какво всъщност се случва и какви процеси влияят на случващото се, че е време да ридаете и да не се подигравате на нещастните висшисти.
Кой е учил ученици? Не са ли същите тези „знаещи“, които се научиха от уроците в съветското училище за „петимата“? Каква е ползата от придобитите знания, ако е безполезно дори да преподавате собствените си деца! Мач и мач, другари, отлични ученици! Можете не само да прехвърлите натрупаната информация на учениците си, но дори да ги научите да мислят самостоятелно и да учат самостоятелно. Е, каква е ценността на вашето знание, което ви позволява да отговорите без колебание на въпроса през коя година умира Иван Грозният или кой управлява „Древен Рим“след смъртта на император Траян?
Или вземете например този факт: Питам „най-образования“човек, кандидат на филологическите науки:
Промоционално видео:
- Обяснете ми, бедните, етимологията на хидронима „Селесна“?
- Ами … няма да ти кажа на разстояние. Най-вероятно от глагола „да се заселя“или от съществителното „село“. Може да се окаже, че семантиката на името на река Селесна във Волоколамския окръг на Московска област е близка до механизма на образуването на името на река Лутосня, която също се намира в Московска област.
- Аз не съм филолог и мога да сбъркам, разбира се, но, по мое любителско мнение, „selesnya“е две думи, а не една. Статията „se“изпадна от употреба, а името Se Lesnya остана в изкривена форма. Първоначално е бил използван най-вероятно като „Se Lesnya“, което означава „Гора“. Но Лутосня е една дума. Думата „лутош“(„lutosh“) на предреволюционен руски означаваше „пръчка, изработена от липа“, така че е логично да се предположи, че Лутосня е река, бреговете на която бяха покрити с гъсталаци от млади стръкове. Следователно произходът на имената на реките Селесня и Лутосня едва ли може да бъде подобен.
Между другото, въпросният филолог написа докторската си дисертация за старонорвежките езици, така че му е простено. Но ето още един пример.
Ако вземете някой от наличните руски речници и намерите глагола „да бързам“в него, тогава глаголът „да бързам“със сигурност ще бъде посочен сред неговите синоними. Каква е уловката? Нека обясня: повечето от нас използват познатия език на общуване - руски толкова безмислено - че дори не осъзнават, че в същото време изглежда смешно и нелепо, като студент, който е на първия етап от изучаването на чужд език.
Когато някой каже: „Не ходете там! Ако главата завали сняг, ще се разболее напълно “, смеят се хората наоколо. Но защо на никого не му хрумне, че използването на глагола „бързат“, предполагащ бързо движение, е толкова абсурдно, колкото „сняг ще падне“. И всичко това, защото всички отдавна са забравили, че думата „побързайте“означава кратка пътека направо през гората. Просто казано - пътека. Следователно „да бързаме“означава „да пристигнем някъде бързо, директно“.
Но глаголът "бързам" има различна семантика. Той се формира от концепцията за „сила за демонтаж“. Тоест, да принудиш ездача да слезе от коня, с други думи, да спре. Така глаголите "бързат" и "бързат" имат точно обратното значение. Това означава, че те не могат да бъдат синоними, тъй като по смисъла си те са антоними. Но ние, като чужденците, които не знаят руския език, продължаваме да казваме: „Бързай, иначе няма да стигнеш навреме“. Абсурд? Очевидна. Ние живеем в страна, чийто език не разбираме, значението на географските имена, които не знаем и за чиято история имаме най-неясните идеи.
И така … Ние ли сме окупатори в Русия? Или би било по-логично да попитаме: „Ние сме потомци на окупаторите?“. Предполагам, че не. Но как стана възможно това положение? За да се разберат причините за това явление, е необходимо да се разгледат събитията от миналото, като се отървем от баласта на съществуващите знания, колкото е възможно повече, извлечени от съвременните учебници по история. Достатъчно е да вземете данни от отворени източници и да намерите разумни и прости отговори на възникналите въпроси.
Дадох примери за противоречията в областта на лингвистиката и географията, но най-близката до реалността картина може да се формира само ако проблемът се разглежда като сложен. Е, невъзможно е да се направи описание на картината от И. И. Шишкин и К. А. Савицки „Утро в борова гора“, ако го помислите, подпрян чело към платното. В противен случай един от наблюдателите ще твърди, че на снимката е показан фрагмент от паднало борово дърво с клони, друг ще разкаже за „сирената“част на мечката, третият експерт ще види синьото небе и т.н.
Цялостната картина може да се види само като се отдалечите на няколко метра, за да можете да видите едновременно всички обекти, изобразени от художниците. Това е единственият начин да разберете какво точно се случва в реалността. И дори тогава … Различните наблюдатели могат да имат версии за това, което е заснето, което не се вписва заедно. Някой ще каже, че злощастните гладни животни се отчайват да намерят храна в дълбоката гора, а някой ще види танците на свирепи хищници, които безсърдечно погълнаха група мирни натуралисти.
Значи това е. Опит за дешифриране на значенията на географски имена и думи, съставляващи родната реч, няма да ни даде нищо за доброто на случая. Разбира се, ще направя това … Със сигурност ще, но в рамките на друго проучване.
Предлагам да оставим за по-късни всички противоречиви версии, като звездни крепости, атмосферно електричество, вимани с бели и др. Нека да се докосваме само до въпросите, с които влизаме в контакт буквално всеки ден. По-долу ще дам списък с "исторически недоразумения", които ви позволяват да различите странни провали в нивото на използваната технология и също толкова подозрителни "прозрения" на инженерната мисъл, възникващи твърде неподходящи за този момент, които не подлежат на законите на теорията на вероятностите.
В моя личен списък, който продължава да остава отворен, тъй като все още е далеч от изчерпателен, първият е геополимерният бетон:
1. GPB. Той е изкуствен или философски камък. Той имаше най-широко приложение в целия свят до началото на ХХ век, беше „забравен“и „изобретен“отново от френския химик Йосиф Давидовиц през 1972 година.
2. Мегалитни структури. Повечето от тях са създадени с помощта на геополимери. Обхватът на такива конструкции е невъобразимо широк: от египетските пирамиди до уличните урни, надгробните паметници и висококачествените евтини тухли, произведени без изпичане. Има и детайли, структури и декоративни елементи на такива известни сгради като Лувъра, Ла 3. Скала, Ермитажа, колоната Монферран и други подобни.
Ефективните пневматични отоплителни системи за сгради и конструкции, които са били широко използвани дори в ранното средновековие и са били внезапно забравени през осемнадесети век. През XIX век те трябваше да бъдат преоткрити, така че с началото на ХХ век тази технология отново да бъде загубена за сто години.
4. Локомобил. Това е компактен мобилен парен двигател, предназначен за задвижване на стационарни селскостопански машини (вършилки, машини за печене, мелници и др.), Помпи и електрически генератори. Някои структури имаха собствен ход, други бяха теглени. Те бяха широко използвани в периода на пароенергетиката. В Русия те се произвеждат от 1875 г. в заводи в Людиново, Николаев, Коломна и Воткинск.
Локомобил Ruston & Проктор в Технологичния музей на Вадим Задорожный.
Сериен монтаж на локомотиви във Воткинск, снимка от 40-те години.
5. Двигател с вътрешно горене, проектиран от руския моряк Огнеслав Костович, който той тества през 1879 година.
6. Обекти на транспортната инфраструктура, създадени с използването на забравени в началото на ХХ век технологии и широко използвани днес: летища, железопътни линии и магистрали.
7. Радиоуправляеми въздушни бомби и ракети повърхност-въздух, изобретени от инженера на Третия райх Кумеров и изпратени в забрава до седемдесетте години на ХХ век.
8. Системи с многострелни ракетни снаряди, въведени в експлоатация с руската армия през 1814 г. (проектирани от инженер А. Засядко) и „изобретени“отново през 1941 г. (БМ-13 „Катюша“).
9. Огнестрелни системи, използвани в армията на Чингис Хан, които са били „помни“по време на Първата световна война.
10. Минохвъргачките, които са били използвани през Средновековието, след това са били изобретени отново от мичман С. Н. Власеев по време на отбраната на Порт Артур през 1905 г. Преди Втората световна война те отново са „забравени“.
11. Консервите в самонагряващи се консерви също са измислени и произведени в Руската империя по време на Руско-японската война, но съветските хора научават за съществуването на такива само по време на Великата отечествена война, когато подобни консервирани храни започват да идват на фронта от Съединените щати по програмата Lend-Lease …
12. Химическите оръжия, добре познати от средата на деветнадесети век, се използват активно през Първата световна война и почти напълно губят ролята си по време на Втората световна война.
13. Забравяйки истинската роля на бронираните сили, авиацията, автомобилите, моторните превозни средства, артилерията и стрелковото оръжие по време на Първата световна война. Мирянинът твърдо вярва, че основните видове оръжия от този период са кон, сабя и револвер. Но всъщност разнообразието и броят на техниката и оръжията, участвали във военните действия, не се различават много от тези, които са били използвани по време на Втората световна война.
14. Ролята на подводния флот в Първата световна война също е била подчинена на забрава. Първите подводници са приети от руския флот в Балтика по време на живота на A. S. Пушкин и участва във военни действия срещу англо-френския флот по време на отбраната на Санкт Петербург по време на "Кримската" война от 1853-1856 г. През 1914 г. руският флот вече е въоръжен с цели ескадрили подводници. Между другото, в началото на Втората световна война в корабостроителниците на СССР са построени 800 от 1000 подводници в служба с германската Кригсмарина (информация, взета от книгата на А. Г. Купцов „Странна история на оръжията. Дезертьорите на войната и мира“).
15. Балони и дирижабли. Това е много сериозен проблем, който също изисква внимателно проучване. Малко хора са доволни от обичайното обяснение на липсата на търсене на този вид транспорт. Спрял да вземе думата си за това, всеки, който изучава историята на въздухоплаването, стига до единственото разумно обяснение за „пенсионирането“на по-леки от въздуха самолети: някой изкуствено ограничи възможностите на армиите. Говорете за експлозивността на водорода, който уж запълни всички дирижабли, не предизвиква нищо друго, освен поражение. Всъщност, по времето, когато известният цепелин „Хинденбург“(1937 г.) се разби, вече имаше фабрики, произвеждащи хелий. Нека ви напомня, че именно тази катастрофа сложи край на цялото световно строителство на дирижабъл.
16. Същото се отнася и за хеликоптерите и автогиросите, които биха могли коренно да променят тактиката на водене на война, давайки колосални предимства на Червената армия пред Вермахта, и следователно Великата отечествена война може да се развие по съвсем различен сценарий от първите си дни. По странна „авария“производството на хеликоптери започна точно когато войната приключи. А жиропланът трябваше да чака почти седемдесет години повече, докато накрая не беше признат за пълноценен самолет и започна масовото производство.
Двумоторен хеликоптер "Омега", създаден в ОКБ-3 от Б. Н. Юриев и И. П. Братухин. 1939 г. ж.
Автогиро А-7, създаден в ЦАГИ под ръководството на Н. И. Камов през 1933г
17. Може би едно от най-трудните за обяснение явления е внезапното влошаване на комуникациите. През 1941 г. СССР нямаше устройства за радиокомуникация, не само танкове, но дори самолети. И това въпреки факта, че радиотелеграфът, изобретен от руския инженер Б. С. Якоби през 1839 г., по време на "Кримската" война, вече беше често средство за управление и контрол и свърза балтийските фортове не само с Генералния щаб, но и помежду им. Как може да се случи това? Защо руските военни от първата половина на ХІХ век са разбрали значението на техническите средства за комуникация, а техните потомци, сто години по-късно, вече са забравили за това?
Но Бог да го благослови с телеграфа. Много по-впечатляващ е фактът, че през 1914 г. в руската армия вече имаше … факсове. Да да! Наричаха се по различен начин, фототелеграфи, но това не променя същността. Освен това символът на началото на двадесет и първи век - факс машина за предаване на информация - изисква свързването на проводници, а фотографските телеграфи от началото на ХХ век бяха безжични. Бележка, написана на специален лист със специална плоча, беше поставена в устройството за предаване, натисна се бутон и след 2,5-3 минути бележката беше възпроизведена в приемната станция. Освен това имаше устройства, способни да предават изображения, например снимки, без специални плочи. Точно както днес, само безжично, по радиото.
Но това не е всичко. Чували ли сте нещо за уоки-токи, използвани по време на Първата световна война? Но те бяха успешно използвани от войските. Специален преобразувател направи възможно предаването на речта на кореспондента чрез светлинен лъч, получен на слушалки. За решаване на проблемите с предаването на съобщения през деня започват да се използват източници на ултравиолетова и инфрачервена светлина, което дава възможност дори в напреднали позиции да се предава невидима и нечуваема реч на разстояния от 3 км през деня и 8 км през нощта с малко устройство с размерите на фара на мотоциклет.
Съгласете се, дори понятия като "ултравиолетово" и "инфрачервено" по никакъв начин не съответстват на това, което знаем за Първата световна война. Всъщност, дори по време на Великата отечествена война, сигнализатори претичат бойното поле под обстрел от стрелково оръжие и вражеска артилерия с телефонни кабелни намотки. Но нека приключим с връзката, защото можете да напишете цяла книга за това.
18. Телевизия. И тук, оказва се, картината е приблизително същата като при клишето за коне, шашки, револвери и телефонни оператори, които преди смъртта си стиснаха зъбите с полеви телефонен проводник, счупен от фрагмент от черупка. Сега много хора вече знаят, че през 1935 г. в Германия започва редовното телевизионно излъчване. Но малко хора знаят, че още през 1928 г. СССР вече изпитва „далновидни“системи за разузнаване и коригиране на артилерийски огън. В небето се издигаше самолет, на борда на който имаше оператор с камера и ретранслатор, а на земята изображението беше получено в реално време. И само днес съвременните безпилотни летателни апарати са се научили да правят същото: дронове, квадрокоптери и т.н.
19. Укреплението също е прекрасно. Бяхме толкова убедени, че по време на Великата Отечествена война войниците сами изкопават собствените си окопи и окопи, че свидетелствата на офицерите на царската армия за подреждането на отбранителни линии през Първата световна война изглеждат като фантастично по-чист от „Властелинът на пръстените“: използвани са механични средства, работещи със сгъстен въздух …
Не съм срещал нито един човек, който да е видял със собствените си очи окопите на Първата световна война, направени от стоманобетон. Горният цитат обаче не е измислица, а откъс от статия във Великата съветска енциклопедия от 1928 г., том XII. Просто не бързайте да прелиствате този обем. Статията е публикувана веднъж и едва през 1928г.
20. Електричество. Това е поредното „незапалено поле“, което може да разбие умовете на повечето съвременници, които вярват в истории за „лампата на Илич“. Всъщност в Руската империя всичко беше наред с електрическите уреди.
Гражданите използваха електрически перални, прахосмукачки, сешоари и много, много подобни неща, които използвахме, за да разгледаме постиженията през последните десетилетия.
От брошурата на инженер В. А. Александров „Какво трябва да знаете, за да харчите по-малко за електричество“. Ед. Москва, 1910г
Обърнете внимание, че това не е реклама, не е история за постиженията на науката и технологиите. Брошурата помага на миряните да се научат да пестят от електричество и не описва чужди електрически уреди. Но още по-голямо недоумение и недоверие предизвиква рекламата на петроградската компания „АСЕА“, която продава вносни електрически машини.
Какви електрически устройства през 1917 г. са имали капацитет двадесет и пет хиляди конски сили ?! Това съответства на 18387,47 киловата. Например, ще кажа, че общата консумирана мощност от градски трамвай е средно 240 киловата. И така, какви чудовищни механизми е трябвало да въртят машините, с които ASEA търгува? Е, и още един въпрос: кои централи в началото на 20 век са способни да генерират такива обеми електричество?
Добре. Нека да го оставим засега. В рамките на една статия е невъзможно дори да завършим просто изброяване на всичко, което би могло да промени коренно нашия свят в далечното минало, но не. Затова ще се съсредоточа върху двадесет и първата точка, оставяйки най-„вкусната“за последна.
21. Мнозина са чували, че в действителност Третият райх не само създава работещ ядрен заряд, който е изпробван на 11 октомври 1944 г. на остров Рюген, но и успява да произведе достатъчен брой готови за употреба бойни глави и средства за тяхната доставка. Единствената загадка е въпросът защо всички успяхме да се родим. В крайна сметка Хитлер имаше всяка възможност да изгори Великобритания и да нанесе толкова осезаеми щети на СССР и Съединените щати, че все още не е известно кой би излязъл победител от тази война и нашите родители и баби и дядовци биха могли да оцелеят при такива обстоятелства.
Но малко хора осъзнават, че тяхната собствена ядрена програма би могла да се роди в Русия дори по-рано от германската. Да, вече мога да чуя дрънкането на скептици и критици, които размазват „автентичните“документи, според които Съветският съюз открадва тайната на изработването на атомната бомба от САЩ. Но нека не сме като стадото, което вярва на всичко, което казва овчарят. Като за начало фактите.
35 години преди теста на първата атомна бомба, академик В. И. Вернадски написа:
И през 1928 г. същият TSB, силно отсечен по-късно, съдържа следния фрагмент:
Това напомня ли ви за нещо? Но какво да кажем за изявлението на руския президент за системите в служба на армията, флота и космическите сили, които се основават на "нови физически принципи"? Значи това е. Елементарната логика диктува, че иновациите от този мащаб не се създават за ден, седмица или месец. Проекти от това ниво се изпълняват от десетилетия. И тогава от датата на изпитването на първия ядрен заряд в историята на съвременната цивилизация е необходимо да се „пренавива“поне тридесет години в миналото. Каквато и система на изчисления да използваме, но в действителност те започнаха да разработват ядрени оръжия, най-вероятно още преди началото на Първата световна война. Ето още един цитат от речта на академик Вернадски от 1922 г.:
И през 1916 г. В. I. Вернадски говори не по-малко мистериозно. Какво имаше предвид той, когато каза следното: „Новата война ще се срещне с такива оръжия и методи за унищожаване, които ще оставят далеч зад бедствията на военния живот през 1914-1915 г. …“? Човек не можеше да обърне внимание на едно-единствено твърдение, но неясните намеци, изказани в различни моменти, свидетелстват за едно: Академик Вернадски беше носител на държавни тайни от най-високо ниво и поради липсата на специално обучение естествено не можеше да издържи на психологическия стрес, неизбежен в подобна ситуация.
На несъзнателно ниво носителят на тайна често разкрива информация, известна му против собствената му воля. А съществуването на този ефект е известно на всички, които са учили курс по криминална психология. Изучавах тази дисциплина преди много години, дежурно, затова обърнах внимание на взаимосвързаните цитати на Вернадски.
Сега въпросът е малък. Да съберем назованите обстоятелства с фактите, за които знаем от всички учебници по история, в частта, която излага историята на „развитието на ядрената енергия“. Факт е, че всички фундаментални изследвания в тази област са проведени през втората половина на XIX век. Бекерел, Ръдърфорд, Лоренц, Поанкаре, Умов, Пиер и Мария Кюри, Рентген, Крукс, Калвин, Паули, Менделеев и други поставят основата за началото на практически експерименти, насочени към създаване на атомно оръжие още преди избухването на Първата световна война.
И както показва историята, в Русия най-често пробивните технологии се появяват по-рано, отколкото на Запад. Просто, че през цялото това време те са били държавна тайна. И когато те се оповестяват публично в чужбина, приоритетът при откриването или изобретението остава държавата, в която са публикувани.
Надявам се, че сега мнозина ще се съгласят, че ядрената програма на Руската империя всъщност може да съществува. Ще кажа още: просто трябваше да съществува. Но дори и да изхвърлим тези предположения, сега разбираме колко много се заблуждавахме за нивото на развитие на човечеството преди Първата световна война. Това, за което по-рано само смътно се досещахме, намира множество доказателства. В действителност цивилизацията на XIX век коренно се различава от образа, формиран в масовото съзнание.
Нещо повече, той е „оформен“, а не „оформен“. Умишлената външна намеса вече не е просто фантастика или работеща версия. Това е безспорен факт. Наука и изкуство са в ръцете на тези, които игриво манипулират съзнанието на масите с тяхна помощ. Използването на такива инструменти не им струва нищо, за да убедят целия свят, че вятърните мелници са изключително наследство на просветената Холандия, а „древните гърци“правеха само онова, което харесваха с плодове, пиейки вино между писането на творби по философия и съставяне на стихотворения …
И никой не се интересува от факта, че в Русия имаше много повече вятърни мелници, отколкото в Холандия, а гърците на практика изобщо не живееха в Гърция, а се занимаваха с пиратство, контрабанда и легална търговия в достатъчно отдалечени от Елада държави, която се смята за страна на „древните гърци“.
Никой не задава въпроса как акордеонът може да се счита за "руски народен инструмент", ако не можеше да се роди преди парови локомотиви и инструментална стомана. Много по-лесно е да повярваш на това, което казват учителите. В крайна сметка учителите са чели хиляди мъдри книги и знаят точно какъв цвят сандали Александър Велики предпочитал да носи по празниците.
Всички същите учители ни обясняват, че поради пълното отсъствие на дъвки и микровълнови печки, нашите предци са имали много малък шанс да развият интелектуални способности. Тяхната плътност не знаеше граници, поради което те постоянно забравяха да пазят чертежите или рецептите и поради това периодично изпадаха в състояние на средновековна феодална разпокъсаност, след това в система на робите. А по празниците паметта им се върна магически, така че периодично загубените технологии отново започнаха да служат на каузата за прогрес.
Сега вижте какво ще се случи. Всеки път, когато в съзнанието на учени и изобретатели се появи нещо, което може да превърне хода на историята с малко кръв, веднага това „нещо“, като че ли чрез магия, става недостъпно и войските на противниковите страни с ярост започват да се унищожават взаимно. Изследователят А. Г. Купцов изрази в своята книга „Странната история на оръжията. Дезертьори от войната и мира “е мисъл, която на пръв поглед изглежда нечовешка. Но това е само на пръв поглед, защото според законите на логиката това е единственото правилно заключение, а всичко останало е от злото: чистият йезуитизъм. Същността на заключението е следната:
Ще дешифрирам: хуманизмът не е забраната на смъртното наказание за престъпниците, а създаването на условия, при които нито един престъпник, извършил особено тежко престъпление или престъпление срещу човечеството, няма да избегне смъртното наказание.
Купцов правилно пита: защо е хуманно да бъдеш прострелян в стомаха и да се отровиш с фосген или горчица, е нечовешко? Каква е разликата? Има ли един оцелял, който ще потвърди, че по-скоро ще умре от куршум или шрапнел, отколкото от отровен газ? Това е! Тук всички вече ще се замислят дали е вярно, че тези, които определят какво е хуманно да убиват и кое е нехуманно, са толкова загрижени за войниците! Войната е аморална и нечовешка априори. В него всички средства са престъпни, от месингови кокалчета до атомна бомба.
Но ако атомна бомба избухне, войник се изпари, без да разбере какво му се е случило, тогава ако е ранен в стомаха, той ще умре с часове. И ако не се побърка от болка, тогава, най-вероятно, ще се застреля, не чакайки пристигането на "естествената" смърт. Е, как? Вече решихте ли каква смърт искате да умрете? Но това е текста.
А физиката е това:
Ако някоя от страните използва така наречените „оръжия за масово унищожение“и постигне кардинално превъзходство на силите в оперативно-тактическата обстановка в своя полза, това незабавно ще сложи край на войната и желанието на противника да продължи агресията. Това е, което се нарича „възпиращо средство“. Но ако подобно оръжие е изкуствено забранено, тогава кървавото клане ще продължи с години. И през годините много пъти повече хора ще загинат, отколкото биха могли да загинат, ако защищаващата страна имаше право да използва ефективни оръжия. Е, за каква филантропия можем да говорим ?!
Някой или нещо умишлено създава подобни ситуации на политическото и цивилизационното „шахматно поле“, в което човечеството отново и отново губи все повече и повече човешки животи и все повече попада под влиянието на експлоататорите. Не вярвам в такива "трагични съвпадения на обстоятелствата", при които простото въвеждане на овладени евтини технологии анулира самата възможност за започване на война. Аз също не вярвам, че "по неразбиране" ефективен вид оръжие започна да се произвежда масово в момент, който съвпадна съвпадна с края на военните действия.
Два пъти е съвпадение. Три вече е модел. Следователно ние имаме пълно право да твърдим, че всички войни и революции, както и други социални катаклизми, в резултат на което масите от населението започват да мигрират към територии, отдалечени от традиционните им местообитания, са замислени, оркестрирани и хладнокръвно осъществени в изпълнение на определени цели на определени групи лица. Оказва се, че „световната конспирация“е делириумът на възпаленото съзнание на пределните теоретици на конспирацията, а самите реални резултати от световната конспирация не са нищо повече от просто съвпадение.
Е, да, да … С лекота вярваме! И ние сме съгласни, че напредналите строителни технологии, използващи GPB, бяха заменени от лоши стоманобетонни. В крайна сметка, само си представете как би могъл да се промени хода на Първата световна война, ако руската армия имаше същите възможности за изграждането на укрепления, каквито имаха строителите на Казанската катедрала или Зимния дворец в Санкт Петербург!
Оказва се, че теорията за световна конспирация не е плод на бездействаща фантастика. Някой или нещо свръхмощно контролира хода на историята и за него влияе върху прогреса или регресията е също толкова често средство за управление, колкото воланът и педалите са за водача на автомобил. Където е необходимо - обърната, където е необходимо - забавена или, напротив, добавена скорост. И в това време наивно сме изненадани от „странни съвпадения“.
И за съжаление, стига да стенем и да се задъхваме, да се чудим и да се наслаждаваме, да треперим от ужас и неразбиране, нашата съдба ще продължи да бъде в ръцете на неизвестното. Освен това не само техните цели не са ни известни, но дори не знаем кои са те. Да се вярва, че прословутите илюминати, масонци и други клубове по интереси като Билдерберг могат да имат такава сила, според мен е висотата на наивността.
А нашето бъдеще и бъдещето на нашите деца зависи от това дали сме способни да мислим. Нека подчертая: да мислим, а не да мислим, че мислим. Не са едно и също нещо. Не е едно и също нещо да вярваш и знаеш.
Е, какво избираме? Ще продължим ли да вярваме или ще се опитаме да разберем?
Автор: kadykchanskiy