6.14. РАЗЛИЧНИ МЕТОДИ НА ЗНАНИЕ
6.13.1. Методи, които постоянно се използват от професионални учени, наследствени учени в благородството.
Уточнение в пиесата на Молиер „Буржоа в благородството“.
Това е малко човече, с влиятелни и заможни роднини (специалности) или баща и дядо, които имат научни звания и степени в научния свят. И бидейки наследствен учен в благородството и разбира се върху него (върху тях), природата си почиваше много добре! Това е естествен генетичен закон на природата и стабилен закон. Но той смята себе си за много умно и блестящо момче, но тъй като мозъците му не са достатъчни и той никога няма да ги има! Това става по добре познатия, обичайно и широко разпространен начин на тези наследствени учени. Това е присвояване на идеи на други хора, по различни начини.
Метод първи: Донор и крава. Обичайната и най-разпространената практика на научния свят. И между другото, много обичан от тях. Тоест, кравата е много интелигентен, талантлив човек, най-често младши изследовател или аспирант и естествено зависим от своите началници. Донорът е нечий самодоволен и арогантен син (сега го наричат такъв майор) и най-често неговият шеф. Сякаш пишат статии заедно, уж съавтори. Донорът пътува до конференции и симпозиуми в чужбина, а кравата пътува само в рамките на страната. Това е взето от статия, публикувана в списанието „Изобретател и рационализатор“, от някои учени, които все още имат някаква съвест и чест. Авторът за съжаление не помни името на автора на тази статия, за съжаление, това беше много отдавна.
Втори начин: Явна кражба и присвояване. Широко разпространена в тази научна среда.
Третият начин: Меморандуми, официални, денонсиране, клюки, тормози. Обща, нормална и ежедневна практика на този учен свят. Serpentarium.
Примери: Вавилов, Чижевски, Туполев, Королев и много други. Например: художникът Георги Жженов е предаден на НКВД от колегите си. Проклети интелектуалци и много прилични хора (…).
Промоционално видео:
Четвъртият начин: Това е практиката на прилагане на привличането на съвременната свещена инквизиция, преоблечена под различни божествени знаци. Създаден да унищожава високо развити интелектуалци и съзнателни същества. Те умишлено пречат на развитието на човешката цивилизация. Те действат според инструкциите на световното правителство. Техните изрични и неявни слуги (…).
6.13.2. Техника на бримка.
6.13.2.1. Грешна методология (според автора, но той може да греши). Той се състои в това, че човек познава света или някакъв проблем. Тогава той е за нейното решение, той й налага визията си как да разреши този проблем. Пропускане на факта, че той все още не разбира проклето нещо за нея, но налага мнението си за нея (дребнавата и глупавата)!
6.13.3. Използваната от автора техника.
Сложно използване на различни техники. Това естествено не е вярно, но авторът го прилага, използва го и носи добри резултати за самия автор. Със сигурност не в пълен размер, както е показано по-долу, но авторът се опитва да стигне до това. Как за другите индивиди ще работи и дали изобщо ще работи за други, авторът не е наясно. Но той го дава, за всеки случай.
6.13.3.1. Техниката на Диоген Лаерций и слушане на музиката на небесните сфери.
Това означава, когато изучавате този проблем (задача), да бъдете безпристрастен наблюдател. И в никакъв случай не включвайте своето виждане и разбиране за този проблем. Трябва да слушате внимателно и да видите как светът наистина работи, без вашите собствени измислени и понякога глупави идеи за него. И не забравяйте да свалите очилата си с розов цвят и да не пускате розово сливане и …! Давате добър резултат, когато пишете книгата „Жените и законите на абсурда“.
6.13.3.2. Метод на наблюдателя, използващ несигурността на Хайзенберг.
Когато решавате даден проблем, трябва да сте в кулоарите, както е, докато наблюдавате и решавате този проблем. Тоест, за да бъдете наблюдател, ако се намесите в решението, тогава въвеждате изкривяване в решението на този проблем. Когато се измерва скоростта на електрон, не можете да знаете къде е, а когато знаете къде е, не можете да знаете неговата скорост. Това, разбира се, е много опростено обяснение.
6.13.3.3. Свързване на всички части на мозъка и получаване на достъп до знания. Да станем на стъпалото на разума, да станете интелигентно същество. Мислете правилно и постъпвайте правилно. Умът, интелектът и разумът винаги трябва да бъдат трезви, студени, ясни във всички ситуации. Имайте минимум чувства и емоции, особено животни, всички на съвсем минимум.
6.13.3.4. Използвам системата на Академията.
Гората, която олигарх е дал на Платон, се е наричала Академия. В него Платон ходеше със своите ученици и приятели и водеше разговори и диалози. Авторът се разхожда в парка, който се намираше до къщата му, и води диалог със своя двойник. Елипсата, по която ходи авторът, беше наречена Академия 2, а Платовата горичка академия 1. Авторът комбинира тези две Академии в пространството и времето и даде името на тази академия за трансформация. пространство. Продължаващи изследвания на съществуването в Академията 3.
6.13.3.5. Именно в Академия 3 бяха получени и написани статии:
1. Частично: Матрица, информация. Законите на абсурда.
2. Изцяло: Характеристики на предметите.
Всички статии са „Мисли на глас“.
6.13.3.6. Онези произведения (тоест преди прилагането на тази техника), които са написани с проявлението на разума:
1.160 година. Принципът на багер колесен багер.
2.1963 Схема на електрохидравличен двигател за автомобил. Не сте сигурни дали това е правилното нещо и дали все пак ще работи.
3.1966. Схема и устройства на малък размер на хеликоптер върху пулсиращи реактивни двигатели за един човек. Няколко години по-късно почти точно копие на тази схема е публикувано в списанието „Техника Молодежи“(идеята беше във въздуха), където се казваше, че този хеликоптер няма да струва повече от моторен скутер и скоро ще бъде произведен в някакъв завод. Но всичко, както винаги, изчезна в СССР. Като мобилни телефони, интернет и др. Приятелите на хората направиха всичко възможно.
4.167 година. Викторианска трансформация, вместо Лоренцов.
5. 1978. Динамичната временна физика е завършена.
6.13.3.7. Когато всички тези условия са изпълнени (изброените методи за получаване на знания), тогава има голяма вероятност да получите достъп до информационните библиотеки. Не съвсем директно към тях, разбира се, но инвестиране на знания директно в мозъка от вашия уредник, средната сестра Моир „Информация“. Разбира се, ако тя те счита за достойна за нейното внимание.
6.13.3.7. Работа с вашия двойник.
Най-лесният и ефективен начин.
Всеки издържа изпитите и не забравяйте, когато приемате въпроса за билета (когато се подготвяте за изпита у дома), се опитвате мислено да отговорите на този въпрос. Оказва се, че издържате изпита за себе си. Това е методът. Как се използва. Между другото, Сократ нарече събеседника си, с когото водеше диалози Демон (който всъщност не беше демон, но това беше той самият, негов двойник) и благодарение на факта, че той води диалози с него, той стана това, което е и от тук всички се появиха върши работа! Как точно да го използвате.
Но има едно, но! Това трябва да се използва често и постоянно, но това не означава да се оттегляте от себе си игнорирайки другите. Това трябва да е естествено и незабележимо за другите, практикувайте и практикувайте отново, защото не говорите и не говорите с хора, винаги има време и възможност да общувате с вашия двойник. Когато общувате с двойника си, не му налагайте възгледите и мненията си, защото най-вече това са обикновени глупости! Не се обиждайте, но най-вече е така. Вашият двойник е отвъд границата, където няма минало и бъдеще. И къде са базите данни на ноосферата. Техниката е следната:
А. Решете темите, които ви интересуват.
Б. И ти просто започваш, както трябва, да си кажеш нещо (на събеседника си, на твоя двойник), всичко, което ти идва в главата. Тоест, започвате да водите диалог, въпреки че той изглежда като монолог, но тогава ще разберете защо всичко това ще бъде диалог. не е монолог. Можете да говорите за момичета (когато сте млади и все още се интересувате от него) или какво е вашето хоби или хоби. И когато вашият събеседник, двойник, се включи, това ще се случи, сякаш смените местата, и той започне да ви казва нещо интересно. Въпреки че се оказва, че продължавате да си казвате това, но всъщност именно вие сега слушате своя двойник. Просто помнете основното в това, това е, че е необходимо да запишете всичко това наведнъж или да говорите по диктофон, но е по-добре да го запишете. Защото това е като сън, няма да имате време да го загубите завинаги!
Късмет! И винаги помнете, че всичко трябва да бъде в умереност.
От книгата: "Физика и философия на реалния свят за представители на 5-та и 6-та раса." Автор: Валери Асадов