Все по-често в медиите се появяват статии на водещи учени в света, където те се оплакват от кризата в науката. Има много причини за появата му, но една от най-важните е неспособността на хората да овладеят количеството информация, която върху тях вали радио, телевизия, вестници и интернет. Изниква болезнено несъответствие между неудържимия стремеж на човека към знанието и потенциалната невъзможност да се усвои дори незначителна част от знанието, натрупано от човечеството
Знания, които не могат да бъдат научени
Специалистите, работещи в различни области на науката, се оплакват, че нямат достатъчно време за усвояване на нови данни дори по специалността си, да не говорим за свързани области на знанието. Човечеството отделя все повече време за образование - училище, институт, както и за преквалификация на специалисти в различни центрове за повишаване на квалификацията. Срокът за овладяване на знанията, необходими на човек, непрекъснато се увеличава, тъй като обемът на това, което трябва да се научи от този или онзи специалист, нараства. Обаче количеството информация, което човешкият мозък може да притежава, не е безкрайно.
В тази връзка има постоянен процес на забравяне: четене на книги, филми, всичко, което училищните преподаватели и университетските преподаватели така усърдно ни обясняват. Според редица учени процесът на получаване на нови знания от човечеството изпреварва способностите на хората да го овладеят и използват на практика.
Как да обясня интелектуалната експлозия?
Една от загадките на историята е неравномерното развитие на страни като Китай, Индия и Египет. Неописуем скок в началото на пътя, гигантски знания, които никога не са били използвани, а след това инхибиране, изчезване или бавно упадък с паралелно увеличаване на чисто външни индикатори на културата: книги, скулптури, картини, научни трудове, религиозни трактати и ритуали. Образно казано, в зората на времето човечеството започна добре и след това се превърна от спринтьор в постоянен.
Православните учени мълчат благоразумно и не коментират парадокса на развитието на най-древните цивилизации на Земята. Поддръжниците на теорията за палеоконтактите обясняват интелектуалния взрив, който придружава и вероятно провокира формирането на древни цивилизации, чрез намесата на извънземни. Поддръжниците на версията за смъртта на Атлантида говорят за влиянието на оцелелите атланти, които са действали като цивилизатори в различни части на Земята. Но материалните следи от потвърждаването на тези теории, изненадващо малко …
Софтуерна грешка
Странно, но средно използваме само малка част от нашите умствени и не повече от 60% от нашите физически възможности. Ако това е резерв за бъдещето, то той е твърде голям и засега няма предположения как да използваме присъщите на нас ресурси. Може би това са ехота на самите суперсили, които нашите предци може да са притежавали? Или не можем да реализираме този ресурс, тъй като човекът е програмиран за различен тип развитие? Тази идея е подсказана от споменаването в митовете на почти всички народи от древността за определен „грях“от космически мащаб или, по съвременен начин, провалът на програмата, което доведе до факта, че човечеството отклони основния път на развитие, подготвен за него от природата.
Защо хората биха се заели със себе си, измисляйки история за ябълка, изядена от Ева и я изгони заедно с Адам от рая, ако тази история не съдържа рационално зърно? Защо беше необходимо да се състави история за прераждането на човечеството след Потопа чрез кръвосмешение - сюжет, открит в китайската, християнската, еврейската митология, в легендите за маите и ацтеките, в приказките на различни народи? Как са историите за изгонването на първите ни предци от рая и митовете за прераждането на човечеството след Потопа? Безспорно в едно - и в двата случая говорим за неуспех, падане, загуба на нещо изключително важно, което промени целия ход на човешката история.
Очевидно софтуерният проблем е свързан с Потопа, в резултат на което човечеството беше доведено до ръба на оцеляването. Но какво загуби, след като успя да оцелее, от кой път пое в резултат на планетарна катастрофа, какъв „златен век“и небесни горички помниха нашите копнежи с копнеж?
Друг път на знанието
Търсенето на артефакти, останали след смъртта на цивилизациите, както и материални следи от дейността на извънземните, доведоха някои изследователи до идеята, че веднъж хората се сблъскаха с раса, която притежаваше коренно различен начин за познаване на света. Представете си цивилизация, която не се развива по пътя на усложняващите механизми и следователно не оставя материални следи от присъствието си. Възможно е да се изчисли съществуването му само по други, нематериални следи: присъствието на знания, придобити сякаш от нищото, необяснимата мъдрост на предците, които изведнъж! - стават известни тайните на слънчевото устройство
система, получаване на метални сплави с повишена якост, дизайн на компас, хронология … Знанието е единственото нещо, което подобна цивилизация, движеща се по нетехнократичен начин, може да напусне. И всъщност намираме такива артефакти на духовността, които наричаме езотерични знания, когато изучаваме цивилизациите на Древен Китай, Шумер, Индия и Египет.
Битка на боговете и титаните
Теорията за „друг начин на развитие“, предшестваща появата на първите древни технократични цивилизации, прави ненужно привличането на новодошлите за обяснение на знанията, паднали преди 6 хиляди години върху главите на нашите предци. Привържениците му са разделени на две групи. Първото твърдение, че предцивилизацията, унищожена по време на Потопа, се е движила по „различен път на развитие“. Представителите на него, оцелели след бедствието, успяха да пренесат част от знанието на човека, но методът за получаването му се оказа недостъпен за нашите предци. Поради същата програмна недостатъчност, вероятно генетична, която беше спомената по-горе.
Последните сочат, че наред с нашите кроманьонски предци е имало и други сапиени, например неандерталците, които са възникнали преди 170 хиляди години и имат мозъчен обем от 100-150 кубически метра. см по-голям от нас, с обем на мозъка 1450 cc. виж. Дали от тях, които следваха различен път на развитие, човечеството наследи знания, за методите на получаване на които ще говорим малко по-късно.
Безмилостно нокаутирайки по-напредналите неандерталци, кроманьонците приеха от тях постиженията, натрупани от „едрите глави“в продължение на няколкостотин хиляди години. Тук ли лежат корените на гръцкия мит за борбата на мъдрите и благородни титани с олимпийските богове?
Логика или интуиция?
Ние не искаме да си признаем, но реалността е доста жестока: никога не ни е предопределено наистина да научим нещо в този живот по "стъпка по стъпка" начин, по който сме свикнали да трупаме знания. Възможно е това да бъде коригирано, като се използват методите на „прякото познание“, по един или друг начин, който води човек да се слее с потоците от информация, които обикновено се наричат най-висша мъдрост. Към онези информационни полета, към които, може би, неандерталците са успели да се свържат, имайки мозъчен обем с 10% по-голям от нашия и най-важното, използвайки го с по-висока ефективност. Но как, чудите се, успяха ли да го справят?
Една от загадките на човешкия мозък е свързана с възможността за извънрационално познание, понякога наричано интуиция. Логическото мислене се основава на събиране на информация, анализ на факти, установяване на причинно-следствена връзка между тях и формулиране на заключения. Интуицията подсказва готов отговор, изглежда като че ли "от нищото". Досега човечеството се е развило и разчитало на рационалното мислене, изтласквайки интуитивното мислене на заден план. Проблемите на рационалистичната цивилизация обаче са толкова възмутителни, че редица учени посочват необходимостта от засилено развитие на дясната половина на човешкия мозък. Именно тук се намира източникът на интуицията, ясновидството, „ясновидството“и всички онези явления, които в нашата „дяснолитна“цивилизация обикновено се наричат „паранормални“.