Традиционното мислене, че само при децата мозъкът е по-настроен към възприемането на информацията, се опровергава. Този процес не изчезва никъде с възрастта, но постепенно степента на усвояване на информация донякъде намалява.
Нашият мозък е адаптиран към интензивното познаване на света в детството и затова най-високата степен на усвояване на входящата информация на тази възраст е оправдана. В даден момент обаче това повишено усвояване намалява поради по-малка нужда, отбелязват учените, провели изследването.
Определена точка от живота, където това се случва, обаче не може да бъде посочена, тъй като процесът е постепенен, според ново проучване, публикувано в публикацията Psychological Science. Участниците в изследването на University College London бяха разделени на четири възрастови групи и тествани на две основни умения.
Тестването се проведе на три етапа. Това беше веднъж в началото на изследването, втори път седем седмици по-късно и трети път девет месеца след това. Проблемите, представени на участниците в изследването, тестваха математически и логически умения и отчитаха общите способности за учене. Оказа се, че десетгодишните деца не надминават тридесетгодишните възрастни в тези задачи, но след тази възраст се наблюдава лек спад в интензивността на много процеси.
С други думи, резултатите бяха точно обратното на това, което бихме очаквали, ако към оценката се подходи с използване на традиционни идеи за способността за учене. Констатациите показват, че мозъчните умения, използвани за опознаване на света в детството, не изчезват с възрастта, а само степента намалява, което оспорва установеното в момента мнение, подчертават авторите на изследването в своята работа.
Например, функционирането на префронталната кора не се променя значително с възрастта. Повечето мозъчни функции постепенно се подобряват през целия живот, поради което е по-лесно 30-годишният да решава пъзел, отколкото 10-годишният, въпреки че това не е единствената причина. Това има положителен ефект върху академичните постижения, защото учениците често учат по-добре от учениците.
Feelinger Татяна