Предишната публикация за визията „Образование 2030“получи широк отговор.
Провъзгласеното премахване на училища и учители, учебници и оценки, както и планираното премахване на текста „като доминираща форма на комуникация на знанието“и въвеждането на тотална дигитализация в процеса на обучение на децата предизвикаха живия интерес на читателите и логичен въпрос: кой е авторът на тази програма?
Кой се интересува от унищожаването на вътрешната образователна система, която наследихме от съветското минало и която в СССР демонстрира своята ефективност в продължение на много десетилетия?
Кой е от полза, ако децата ни не са в състояние да научат нещо по-сложно от комиксите и карикатурите, а телата им стават „интерфейси за взаимодействие с дигиталната среда“? Нека да го разберем заедно.
Вече отбелязах, че всички източници, използвани за подготовката на проекта „Образование 2030“, са чужди. Това не е изненадващо.
Оказва се, че тази програма за реформа в образованието е подготвена от международната организация за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР). Пълното заглавие на този проект е „Бъдещето на образованието и уменията: Образование 2030“.
Руските SEO просто преведоха това изследване на руски и леко го адаптираха към спецификата на нашата страна. Предполага се, че образованието в Русия трябва да се изгражда по единен международен стандарт, модел, който обикновено е задължителен за всички страни, разработен от специалисти от ОИСР.
Промоционално видео:
В това отношение самата организация за икономическо сътрудничество и развитие, нейната дейност и отношения с Руската федерация представляват голям интерес.
И така, ОИСР, създаден от западните държави след Великата Отечествена война, за да координира проекти за икономическото възстановяване на Европа в рамките на плана на Маршал, днес се състои главно от страни членки на НАТО и дава препоръки на националните правителства на държавите от нашата планета относно прилагането на социално-икономическите политики, както вътрешни и в международните отношения.
Работният план на ОИСР за годината се определя от държавите-членки. Самата работа на ОИСР се финансира от вноски от страни членки. Прави впечатление, че най-големият платец на вноски са САЩ, които формират 25% от бюджета на организацията. Общият годишен бюджет е приблизително 374 милиона евро.
Сега, забавната част. От 1994 г. ОИСР си сътрудничи с Руската федерация, издавайки на страната ни годишна програма за работа за постигане на макроикономическа стабилизация, преструктуриране на предприятията и развитие на институционалната и правна среда, осигуряващи изграждането на развита система на пазарна икономика.
От 1996 г. Русия многократно и безуспешно се опитва да стане член на ОИСР, но всеки път ни отказваха. Ние изоставаме от нивото на развитите страни и членството в ОИСР е един вид „показател за рейтинг“.
Надявам се да съм отговорил на въпросите кой и в чии интереси е „оптимизацията“на националното образование. Това обаче е моята лична гледна точка. Моля, споделете мнението си в коментарите.
